Найти в Дзене

Фильм «Муза» / «Ын Гё» (2012)

Эротика. Иногда это хочется видеть. Сюжет. Начинается с того, что пожилой писатель (Пак Хэ Иль), раздевается догола, смотрит на свою сморщенную плоть, подходит к зеркалу. Что испытывает он от своего отражения, не понятно, может разочарование, может горечь, может забытые эмоции. Потом на экране его молодой ученик (Ким Му Ёль), раздающий автографы читателям своей новой книги. После этой автограф-сессии писатель и ученик приезжают домой к писателю. Видят молоденькую девушку (Ким Го Ын), которая спит в кресле писателя с грязными ногами и поцарапанными коленями. Проснувшись, она объясняет, что перелезла по лестнице через забор, т.к. ей очень хотелось посидеть в этом кресле и что она живёт по-соседству. Затем встаёт и таким же путём, через забор, удаляется. Ученик готовит еду и прибирается у писателя, а потом сообщает, что эта девушка учится в старшей школе, и ищет работу, что она может убирать дом. Писатель просит ученика передать девушке, чтобы она пришла к нему. Так она начинает подра

Эротика. Иногда это хочется видеть.

Сюжет. Начинается с того, что пожилой писатель (Пак Хэ Иль), раздевается догола, смотрит на свою сморщенную плоть, подходит к зеркалу. Что испытывает он от своего отражения, не понятно, может разочарование, может горечь, может забытые эмоции.

-2

Потом на экране его молодой ученик (Ким Му Ёль), раздающий автографы читателям своей новой книги.

-3

После этой автограф-сессии писатель и ученик приезжают домой к писателю. Видят молоденькую девушку (Ким Го Ын), которая спит в кресле писателя с грязными ногами и поцарапанными коленями.

-4

Проснувшись, она объясняет, что перелезла по лестнице через забор, т.к. ей очень хотелось посидеть в этом кресле и что она живёт по-соседству. Затем встаёт и таким же путём, через забор, удаляется. Ученик готовит еду и прибирается у писателя, а потом сообщает, что эта девушка учится в старшей школе, и ищет работу, что она может убирать дом. Писатель просит ученика передать девушке, чтобы она пришла к нему.

-5

Так она начинает подрабатывать у писателя. Моет, пылесосит, чистит.

-6
-7

Однажды ночью девушка появляется на пороге дома писателя вся промокшая, со следами побоев на лице, и просит разрешения переночевать. Он разрешает, пообещав отвезти её домой, когда дождь прекратиться. Проснувшись в своей постели утром, он чувствует что-то непривычное, заглядывает под одеяло и видит там свернувшуюся калачиком девушку, которая спит, уткнувшись в него головой.

-8

Он накрывает свою голову одеялом и начинает разглядывать её молодое, упругое тело, видит татуировку на груди, любуется ею. Вдруг слышит звуки с улицы. Это ученик приехал и скоро войдёт в дом. Писатель быстро встаёт и уходит в библиотеку.

-9

Ученик с удивлением видит девушку, которая выходит из спальни писателя в его одежде. Спрашивает, где писатель, и почему не ней его одежда. Она что-то тому объясняет, потом они вместе ищут и находят писателя в библиотеке. Позднее он спросит девушку, почему она оказалась в его постели под одеялом, и она ответит, что ночью была сильная гроза, а она боится раскатов грома, и всегда где-нибудь прячется.

-10

Она неизменно зовёт писателя дедушкой, и воспринимает его именно так, ведёт себя с ним непринуждённо и искренне.

-11

Он, слушая её болтовню, позволяет нарисовать на своей груди такую же картинку как у неё, закрывает по её просьбе глаза, и вдруг чувствует разыгравшийся полёт фантазии.

-12
-13

Видит себя молодым,

-14

видит, как нежно касается её тела, как заливисто она хохочет, когда он засовывает свою голову ей под футболку,

-15

видит, как снимает с неё трусики,

-16

ощущает, как счастлив от желанного секса с ней.

-17

Кадры с его самыми смелыми фантазиями словно в дымке, словно окутаны солнечной пылью.

-18
-19

Все свои фантазии он начинает записывать.

-20

Ученик писателя, чувствуя ревность к тёплым отношениям между девушкой и писателем, высказывает ей свои претензии. Ведь раньше только он был незаменимым помощником для учителя. Однажды в библиотеке писателя, они снова поругались, когда девушка хотела передвинуть с прежнего места старый ящик с бумагами писателя, а ученик препятствовал этому.

-21

В итоге ящик упал, девушка побежала жаловаться писателю, а ученик, складывая выпавшие бумаги, вдруг увидел новую рукопись. То что он прочёл повергло его в жестокую зависть. Ведь сам он писать не умеет.

Вскоре писатель узнаёт, что его ученик выпустил новый рассказ о девочке-старшекласснице, и что все считают это лучшим произведением молодого автора, все говорят о нём. Писатель идёт к своему ящику, видит, что рукопись на месте, едет в книжный магазин, берёт книгу, читает, и сразу всё понимает.

Ученик, как ни в чём не бывало, приезжает к учителю домой, видит свою новую книгу на его столе. Тот спрашивает, не хочет ли он ему что-нибудь сказать. Тот отвечает, что сделал это, потому что рукопись была слишком хороша и он не хочет чтобы она валялась в ящике, хочет, чтобы люди смогли это прочитать. Ведь писатель не может выпустить это под своим именем, т.к. он 70-ти летний старик, а она 17-ти летняя девушка. Общество не примет такой любви, оно будет осуждать старика. Писатель гонит ученика из дома и запрещает ему показываться на глаза. В этой же перебранке выясняется, что и первую книгу, которую выпустил ученик, была написана учителем и подарена ему за заботу о писателе. Внезапно появившаяся девушка видит финал этой сцены и убегает по лестнице через забор. Ученик в слезах покидает дом учителя.

-22

Не хочу рассказывать про финал.

Фильм на любителя, у него неторопливое повествование, кому-то может показаться скучноватым, но я люблю такое кино. Мне понравилось почти всё, и замысел, и подача, и актёрская игра. Общество осуждает такого рода проявление чувств, но здесь любовь односторонняя, к тому же в фантазиях пожилого писателя. Впечатлило его горе, когда воспетую музу растоптали, была понятна его опосредованная месть, тронула его апатия от всего случившегося.

-23

Чуточку фотографий, по ним всё более-менее ясно.

-24
-25
-26
-27