Очередь перед школой в Нижнем Новгороде, где ученик ранил ножом двоих одноклассников взбудоражила профессиональное сообщество и родителей: это вот так у нас должна обеспечиваться безопасность?! Да, по бумагам – так.
Причиной поножовщины предварительно называют травлю и отсутствие рамок металлодетектора. И вот, рамки поставили, а мы наблюдаем очередь в три велюшки перед входом. Учтите, что, судя по зданию, школа не самая многочисленная. Сегодня у нас чьим-то «гением» введены в эксплуатацию значительно более вместительные и «передовые» здания.
Поскольку я большую часть своей деятельности трудился на поприще воспитания и обеспечения безопасности, задам два неудобных вопроса:
1. А почему по всей остальной стране таких очередей нет? «Неправильно» организован процесс в этой школе или по всей остальной стране? Ну, конечно, по стране. Потому что идиотскую идею с рамками или ручными детекторами иначе невозможно реализовать добросовестно. И когда за этим по-настоящему следят, получается так.
2. Помешала бы пацану эту мера изрезать одноклассников? Ну, конечно нет. Есть десятки элементарнейших способов пронести оружие в здание не через «входную группу». Можно найти что-то смертоубийственное внутри здания, как на видео. А еще… можно сделать это прям в очереди! Неожиданная мысль?
И теперь несколько профессиональных замечаний:
1. Нужно омолодить профессиональный состав школ. Пенсионеры и просто такие как я (40 лет) учителя и руководство иногда уставшие, выгоревшие, неэнергичные. Но главное в том, что к подросткам немного ближе именно молодые учителя. Эта близость позволяет им острее понимать их. А естественное взаимодействие внутри учительского коллектива приводит к тому, что к самым скрытым проблемам подключаются и опытные учителя. Сегодня у нас в школе нет не то что «братьев и сестер», не хватает даже «родителей». В избытке только «бабушки и дедушки».
2. Нужно восстановить естественное взаимодействие внутри школы. Убрать почти всё, что этому мешает: мессенджеры, совместительство, сильнейшую перегрузку с двумя или даже тремя классными руководствами и ставками, глупейшие отчеты и т.д.
Когда я, преподавая только ОБЖ, умудрялся много времени проводить со своим классом, я знал о них всё. Ходил на физкультуру с ними, сидел на уроках, ходил к ним домой, ездил в другие города, беседовал в кабинете по душам, был знаком со всеми родителями лично.
3. Нужно вернуть всех родителей в школы. Разрешить им доступ в здание, встречи с учителями по договоренности, простой вход к руководству по записи, собрания по необходимости и т.д.
4. Директора. Их можно поделить на «эффективных управленцев» и директоров старой гвардии. Первых штампуют в массовых порядках, от вторых избавляются. И это, кстати, было прописано в Стратегии до 2036 года.
Нам нужна именно старая гвардия. Люди, способные организовать естественное взаимодействие всех участников процесса, вышедшие из него, а не выполняющие бесконечные показатели «эффективные идиоты».
5. Охрана. Убрать ненужные зоновские примочки, оставить только кнопку сигнализации. Разрешить директорам нанимать в охрану самостоятельно, без всякой сертификации, выделить бюджет. Подробнее об этом я говорю тут:
6. Родители! Больше разговаривайте с детьми. Не формально, а действительно желая узнать, кто в классе хулиганит, кого обижают, что происходит на переменах и т.д. Возможно, именно вам нужно будет вовремя переводить ребенка в другую школу.
7. Большинство трагедий в школе имеют три причины: травля, разборки, сумасшествие. Все эти риски можно значительно снизить, перевернув процесс с головы на ноги.
Я что-то упустил?
Вопросы, информацию и предложения вы можете направлять на почту chuv-denis@yandex. Подписывайтесь на ТГ-канал, там больше записей.