Как мы влияем на выбор подростка, даже если «не влияем»?
На консультациях родители часто говорят, что не хотят влиять на решение подростка и передают ему полную свободу выбора профессионального будущего.
Действительно ли мои клиенты считают, что могут не влиять? Я не знаю, но предлагаю посмотреть правде в глаза: даже если мы не сказали подростку про свои пожелания относительно его выбора, не делали никаких рекомендаций и намеков, мы все равно влияем на выбор подростка и еще как!
Про «еще как» подробнее в карточках⤴️
Позиция «я не хочу влиять», пусть «сам выберет», «мне нечего рассказать», потому что «у меня не получилось», оставляет подростка одного с очень сложной задачей самоопределения под влиянием ваших собственных неудач и внутренних противоречий. Ребенок все принимает, но распознать и обработать не может, потому что с ним об этом никто не разговаривает. А потом мы удивляемся, что у него есть «вся свобода выбирать», а он никак не может определиться. Интересно, почему?
➡️ Давайте признаем, что мы влияем сильно на выбор подростка. Не надо делать вид, что нет. И раз уж так, предлагаю влиять осознанно.
Приходите в воскресенье на вебинар поговорить прицельно про собственный пример и что с ним делать дома 😄
И в группу для родителей 7 апреля: я не буду обучать вас профориентации, а расскажу, как не самоустраняться и поддерживать подростка дома, чтобы он был подготовлен к самоопределению. Пишите «участвую» в комментариях, я свяжусь с вами в личных сообщениях.
