Довольно часто не только родители, но и учителя опрометчиво судят о детях, не подозревая и вовсе о том, что стоит в основе того или иного поступка.
Особенно это касается учителей, которые должны не только учить чему-то в школе своих учеников, но и понимать их и по-настоящему любить детей. Ведь от их чуткости и внимательности зависит во многом и то, каким будет дальнейший путь ребенка.
Именно о важности профессии учителя, о том, каким он должен быть, нам и повествует в своём рассказе Ю. Нагибин "Зимний дуб".
О чём?
Главная героиня рассказа - 24-летняя учительница русского языка Анна Васильевна. Всего лишь 2 года, как она пришла в сельскую школу. И взрослые, и дети испытывают к ней уважение, и она очень этим гордится.
Ученики стараются никогда не опаздывать на её уроки, с увлечением слушая о том, о чем она всем рассказывает. За исключением лишь Коли Савушкина, сына погибшего на войне солдата и нянечки, который постоянно опаздывает. Анна Васильевна очень этим огорчена. А в довершение ко всему Савушкин допускает на уроке ошибку, произнеся в качестве примера имени существительного слово "зимний дуб":
"Он сказал не так, как другие ученики. Слова вырывались из его души, как признание, как счастливая тайна, которую не в силах удержать переполненное сердце".
Раздраженная таким нелепым ответом, Анна Васильевна решает поговорить с мамой мальчика о его опоздании, обсудить эту неожиданно вставшую на её пути проблему.
Савушкин с радостью соглашается и провожает учительницу к дому. Причём ведёт ее короткой дорогой - той, по которой он всегда идёт в школу,- через лес.
Теперь-то учительница понимает причину опоздания мальчика, когда вместе с ним вступает в лес, который предстаёт перед ними волшебной и полной очарования сказкой:
"Едва они ступили в лес и тяжко груженные снегом еловые лапы сомкнулись за их спиной, как сразу перенеслись в иной, очарованный мир покоя и беззвучия".
Перед изумленной учительницей открываются тайны леса и зимнего дуба, и она переосмысливает по-новому то, что приоткрывается вдруг перед ней. Она получает ценный урок от Савушкина и начинает осознавать, что её представления о том, каким должен быть учитель и его путь, очень и очень ошибочны:
" И она-то считала себя умелой учительницей! Быть может, и одного шага не сделано ею на том пути, для которого мало целой человеческой жизни. Да и где он лежит, этот путь? Отыскать его не легко и не просто, как ключик от Кощеева ларца".
Чему учит данный рассказ?
Считаю, что этот рассказ надо непременно прочитать всем учителям, чтобы они со всей ответственностью задумались о важности своей миссии, а также о том, что они они могут дать своим ученикам.
Кроме того, данный рассказ научит:
- понимать красоту природы, которую автор очень живописно описывает, находить красоту в самых обычных вещах;
- не судить опрометчиво детей по их поступкам, а постараться понять причины их мотивов;
- умению исправлять ошибки и признавать свою вину и т.д.
Как мне кажется, данный рассказ необходимо прочитать не только учителям, но и взрослым, которые очень часто бывают зациклены на своих проблемах и при этом совсем не обращают внимание на то, что стоит за тем или иным поступком детей.
Данный рассказ был прочитан в рамках двух марафонов:
" Читаем Веру Панову, Юрия Нагибина и Юрия Германа",
организованного на канале
"Библио Графия" и " Открой школьную Вселенную!", куратором которого в этой четверти является Анна, автор канала "Аннушка и масло | книжки 📕".