Когда малыш уже выучил все цифры и достаточно бойко складывает на пальчиках, родители задумываются - как научить считать в уме своего малыша? Изучение устного счета необходимо в привычной жизни, нужно быстро посчитать монетки в кармане, вычислить, сколько времени осталось до уроков или сколько деталей конструктора надо, чтоб получилась башня.
Навыки быстрого счета в уме очень важны в повседневной жизни, просто мы не задумываемся над тем, сколько раз в день нам приходится что-то высчитывать.
Зачем нужен счет в уме?
Однако, ребенку не всегда просто научиться считать в уме, хотя и кажется, что этот процесс легкий и простой. Кроме того, переизбыток электронной техники, которая готова посчитать все за тебя, начиная от простого сложения и вычитания, стимулирует природную лень нашу и наших детей.
Кроме того, сегодня в школах не запрещается пользоваться калькуляторами, что почти полностью сводит на ноль все желание ребенка учиться к счету в уме. Однако, техника всегда может ошибиться, и иногда калькулятора просто нет под рукой, а провести несложные математические расчеты в уме необходимо – вот тогда и пригодятся все полученные навыки счета в уме.
Кроме того, машинные вычисления предполагают математическую точность, которая не всегда нужна, например, чтобы просчитать примерное время, которое потребуется для того, чтобы добраться до дома или чтобы примерно прикинуть, хватит ли малышу его карманных денег для того, чтобы купить игрушку в магазине, посчитать количество игроков в забавах.
По большей части расчеты в уме необходимы для того, чтобы легко и непринужденно вести повседневную деятельность.
Как научить ребенка считать?
Можно, конечно, заняться решением математических задачек и примеров, но это скучно и быстро надоедает, особенно непоседливым 5-6 леткам. Устный счет и счет в уме отлично можно развивать в процессе различных игр, где нужен учет промежуточных и итоговых результатов.
В процессе игр ребенку должны помогать старшие – это дети — школьники или родители, близкие родственники. Важно, чтобы ребенку никто не поддавался, и он не всегда выходил победителем из всех соревнований и игр, так как первое время необходимо просто научить ребенка работать в коллективе и уметь проигрывать и не отказываться от игры далее. Если ребенок не будет доигрывать до конца, чувствуя свой будущий проигрыш – это сведет все усилия по занятиям на «нет» из-за отказа играть до финала.
Кроме того, важно не торопить и не подгонять малыша, чтобы он полноценно и точно усвоил все правила и нюансы игры. Тогда и вкус победы будет слаще, и желание играть – сильнее.
Игры с кубиками.
Для этой простой игры вам понадобятся кубики с цифрами на гранях или нанесенными точками. В игре принимают участие двое – вы и ребенок, каждый из вас по очереди кидает кубик трижды (или пять раз – как условитесь изначально). Ребенок же будет подсчитывать итоги игры – сколько точек или какая сумма чисел выпала у каждого игрока. Побеждает тот игрок, кто набрал за три броска большую сумму – малыш, производя подсчеты в уме, с вашей помощью высчитывает суммы и сравнивает их.
Немного усложним игру, взяв два кубика. Теперь вам нужно кидать два кубика и стремиться получить в сумме число, близкое к 10, но не превышающее его (то есть одиннадцать и двенадцать – это проигрыш).
Каждый из вас кидает два кубика, ребенок считает сумму и определяет – насколько близка она к десяти у каждого и кто выиграл или проиграл.
Карты и домино.
Еще как научить считать в уме? Можно играть в аналогичные кубикам игры с домино или колодой карт в 52 штуки. Возьмите каждый по 10 домино и переверните их рубашками вверх. Теперь по очереди доставайте одну домино и считайте сумму – у кого будет сумма больше чем 10 – тот проиграл, у кого меньше – выиграет тот, у кого к 10 самое близкое значение. Опять же, подсчет очков поручите ребенку.
С картами можно поступить практически также – примите за единицу туза, а карты от двойки до десятки – за их номиналы. Карты-картинки (от дамы до короля) уберите из колоды или присвойте им номер ноль. Теперь определите то число, сумму, близкую к которому вам нужно набирать – это может быть 15, 20 или 10, суть не в числе, а в необходимости подсчета очков у каждого игрока.
Из колоды по очереди берите по две карты (или то количество, как вы условитесь изначально). Теперь отрывайте карты и считайте, кто из вас выиграл этот круг. В этой игре можно участвовать двум, трем и более игрокам.
Играем в палочки.
Эта увлекательная игра использовалась даже в знаменитой теле-игре Форт-Бойард. Суть ее в необходимости просчета комбинаций и умении считать в уме и планировать. Берите 20 палочек (спичек, ленточек) и раскладывайте их в одну линию. Можно за раз взять от одной до трех палочек, проигрывает тот, кто возьмет в итоге последнюю палочку. Игра кажется простой, но битвы могут развернуться нешуточные. Чем больше палочек в ряду будет, тем азартнее будет игра.
Усложнить игру можно, выложив палочки в два ряда и разрешив забирать палочек от двух до пяти. Эта игра требует просчетов от начала и до конца, стимулируя ребенку к счету в уме.
Теперь вы сами поняли принцип, как научить считать в уме ребенка, и можете придумать и свои игры для развития устного счета и счета в уме. Основным смыслом игры становится подсчет очков у каждого игрока в процессе игры и в общем итоге. Удачных занятий!