Событийный анализ.
Как научиться воспринимать событие.
Понятие Событийный анализ произведения (пьеса, инсценировка и т.д.), скорее всего, подразумевает под собой, поиск основных событий этого произведения, вычленение их из всего событийного ряда, взятой для режиссерской постановки литературной основы.
Впрочем, здесь не следует путать это понятие с другим – Методом действенного анализа, придуманным М.О.Кнебель. Это два абсолютно разных режиссерских приема, помогающих ему в постановочной работе по созданию спектакля.
Вот, например, что в своей работе «Режиссерская школа Товстоногова» пишет о «Методе действенного анализа» Малочевская И.Б.
Метод действенного анализа – способ перевода образов одного вида искусства – литературы, драматургии – в другой, перевод на язык сценического творчества. В этом его принципиальное отличие от литературоведческого анализа.
Однако, метод действенного анализа, это не панацея от всех бед и не палочка-выручалочка при создании образа сценического произведения в репетиционном процессе. Здесь следует понимать, что недостаточно знать составляющие элементы метода действенного анализа: «разведка умом» плюс «разведка телом», то есть действием. И тут, скорее всего, важнее правильно научиться воспринимать все произведение событийно, ибо правильный поиск цепи событий произведения, это путь к постановочному решению спектакля. Хотя и не следует забывать о том, что постановочное решение напрямую зависит от наиважнейшей составляющей событийного анализа – сверхзадачи. Вскрытие событийного ряда произведения неразрывно от духовно-нравственных проблем. Отсюда выходит, что сверхзадача должна соответствовать современным требованиям времени.
Обращаемся снова к работе Малочевской И.Б. «Режиссерская школа Товстоногова».
Поэтому фундаментальным понятием метода является сверхзадача – то есть идея произведения, обращенная в сегодняшнее время, то, во имя чего ставится сегодня спектакль.
Поиск цепочки событий, то есть действенных фактов произведения, является своего рода препарированием пьесы. Только правильно выявив «скелет», то есть, определив событийную структуру произведения – сквозное действие – возможно, реально проследить путь воплощения сверхзадачи.
Впрочем, здесь мы станем говорить только об одной составляющей Метода действенного анализа, так называемой «разведке умом».
И снова цитата из работы «Режиссерская школа Товстоногова».
«Разведка умом» – не цель, но средство, профессиональный инструмент художника.
Почему все время обращаемся к данной работе И.Б.Малочевской, потому что, в ней (и это конечно же моё субъективное мнение, ни в коей мере не хочу обидеть других авторов), наиболее подробно и в доступной форме описывается, именно Событийный анализ произведения.
Ссылка: Малочевская И.Б. Режиссерская школа Товстоногова. – С-Пб., СПГАТИ, ООО «Береста», 2003 г.
Как найти событие.
Поиск события в пьесе один из наиболее сложных и скажем так «щепетильных», в процессе постановки спектакля. Дело даже не в том, что нужно точно найти события пьесы, а в том, чтобы эти события непосредственно касались всех главных героев данного произведения.
Прежде всего, надо понять, что события в пьесе распределяются, так сказать в плоскостном ряду, и строго распределены по времени их свершения. Так же надо знать и то, что события по протяженности их свершения неодинаковы. Может быть короткое, но достаточно яркое происшествие, а могут быть и долгие по времени события, занимающие достаточное количество сценического времени. И дело режиссера при работе над экспликацией спектакля правильно расставить акценты «своих» событий, которые он выделит из событийного ряда будущего спектакля.
Посмотрим, что пишет про цепь событий Товстоногов Г.А. в своей работе «О профессии режиссера».
Цепь событий это уже путь к постановочному решению, составная часть режиссерского замысла.
При работе над поиском событий следует знать, что все режиссерские события должны быть непосредственно направлены на идею и тему спектакля, а также они должны быть конфликтны. Конфликт может быть ярко выражен, а может носить скрытую форму, то есть может быть завуалирован внутри произведения. Хотя здесь, в данном случае, следует понимать, что в какой-то момент этот скрытый конфликт обязательно проявится и примет открытую форму, то есть выйдет на внешний план психофизического существования героев.
А вот, что пишет про ту же цепь событий в своей работе «О том, что мне кажется особенно важным» Кнебель М.О.
Анализ событий – важнейшее понятие в системе. Оно непреложно, потому что исходит из точного знания законов драмы, тех законов, на которых строили свои произведения лучшие писатели мира. Без событий, без цепи событий не бывает драмы, к какому бы жанру она ни принадлежала.
И, однако, все-таки как же научиться вычленять события из структурного ряда пьесы? Как понять, что есть настоящее событие, а что есть побочные явления, влияющие разве что только на внутренний мир отдельных героев. Как отыскать нужное для сценического замысла событие? Есть ли технология определения этих самых событий пьесы? Можно ли очень точно сказать вот это есть так, а это этак? Наверное, в какой-то степени можно, ибо, допустим, К.С.Станиславский пишет о степени определения события следующее.
Сама техника процесса оценки фактов поначалу проста. Для этого следует устранить оцениваемый факт, после постараться понять, как это отразится на жизни человеческого духа роли.
Тем самым, мы, устраняя тот или иной факт из сюжета пьесы, проверяем его на действенность. То есть, анализируем данное событие от обратного, а что бы было, если бы его (данного факта) не было. И если весь сюжет пьесы начинает рассыпаться, как карточный домик – значит, это и есть то самое событие, от которого зависят все задачи человеческого духа роли. То есть, зависит весь жизненный путь героев пьесы. Если найденный вами факт (событие) начинает разваливать сюжет пьесы, значит, этот факт является одним из наиглавнейших во всем структурном построении авторского сюжета пьесы. Значит, данное событие является важным для всех героев пьесы. Так же это значит, что оно является и одним из наиважнейших в сюжете, то есть в той истории, о которой поведал автор произведения. Выходит, что без данного события обойтись невозможно, пострадают все жизненные линии героев пьесы.
Очевидно, есть закономерность, которую можно проследить мысленно: крупное событие тогда вскрыто верно, когда оно является таковым для всех действующих в данном куске пьесы героев. (Поламишев А.М. Событие – основа спектакля).
Однако в дальнейшем при работе над поиском событий следует понимать и принимать во внимание еще одну немаловажную деталь, такую как, без прошлого – не бывает будущего и наоборот. Вот что об этом пишет основатель системы К.С.Станиславский:
Настоящее – переход от прошлого к будущему. Факты пьесы, не поддержанные прошлым и будущим, остаются бесцельно висеть в воздухе.
Событийный анализ или «разведка умом».
Двуединый процесс, лежащий в основе методики так называемой «разведки умом» и «разведки телом», — опирается на способность художников театра событийно воспринимать действительность. На этапе «разведки умом» у режиссера должно сформироваться представление о том, как будет развиваться спектакль, — от исходного события, через основное, центральное, финальное — к главному событию. Событийное развитие — важнейшая часть режиссерского замысла. Событие — основная структурная единица сценической жизни, неделимый атом действенного процесса. Отобранная режиссером на этапе «разведка умом» цепь событий — путь к постановочному решению спектакля. (Малочевская И.Б. Режиссерская школа Товстоногова).
Чаще всего именно с поиском этих наиважнейших событий произведения у студентов возникают проблемы. Как научиться вычленять их из структуры пьесы сейчас и попробуем разобраться. И все же, прежде чем мы станем рассматривать этот вопрос с позиции режиссерского анализа, обратимся к теоретикам. Так как же трактуется построение драматургического произведения по классическим канонам теории драмы?
Вот что пишет по этому поводу профессор Найдакова В.Ц. в своей работе «Теория драмы».
Любая пьеса начинается с разговора о том, что случилось до начала пьесы. У Гегеля это названо общим состоянием мира, в котором живут герои, сюда же входит определенная ситуация. В наше время этот момент называют исходной ситуацией (режиссеры исходным событием). В исходной ситуации уже заложена коллизия – противоречие, заставляющее героев делать выбор, принимать или не принимать сложившуюся ситуацию, стремиться к ее изменению, преобразованию. И первый шаг, предпринятый героем по отношению к этой противоречивой ситуации, первый его поступок может стать, и становится завязкой, т.е. событием, завязавшим конфликт и начавшим действие. (У режиссеров – это первое событие). Поступок героя вызывает реакцию окружающих, следует ответный шаг кого-либо из них. Это противодействие создает новую коллизию, усложняет обстоятельства. Конфликт нарастает, обостряется, следуют встречные действия и противодействия (узловые события), все стягивается вскоре к одному фокусу, наступает пик действия – кульминация. Она часто связана с перипетией, т.е. с неожиданным переломом, поворотом действия в противоположную сторону. И это всегда обострение действия. (Это центральное событие по сквозному действию). И, наконец, наступает развязка (финальное событие, самое главное и крупное, фокусирующее идею пьесы). Развязка решает судьбу исходной ситуации.
Впрочем, такой теоретический разбор с привязкой его к таким режиссерским событиям пьесы, на мой взгляд достаточно спорен и не является догмой (и это опять же, непосредственно, мой субъективный взгляд), поэтому дальше мы попытаемся разобраться во всем этом.
Ссылки появятся по мере публикаций:
Часть 2. Исходное событие. https://dzen.ru/a/Z_XonkB2r2WZ2WDh
Часть 3. Основное событие. https://dzen.ru/a/Z_0ya8km9HYsKraT
Часть 4. Центральное событие. https://dzen.ru/a/aAdLG4HRDi8I68gU