Невозможно сразу запомнить все орфограммы и правила русского языка. А писать и говорить грамотно нужно всегда! Как быть? И тогда нам на помощь приходят словари. Словарей существует великое множество. В них собраны абсолютно все известные слова, но чаще всего они разделены «по темам»: как писать – как произносить, значение слов – значение фраз, устаревшие слова – современные слова, и т.д. Во втором классе дети уже используют словари. Для развития этого навыка в школьную программу включены практические задания.
Задания взяты из учебника по русскому языку для второго класса, часть 2. Авторы – В. П. Канакина, В. Г. Горецкий, 2023 год. Программа – Школа России.
°
Ищем в толковом словаре:
Слово обозначает черту характера и отвечает на вопрос что? Значит это - имя существительное.
°
Однокоренное слово – смекалистый. Корень – смек-.
°
Составляем предложение:
Чтобы победить в конкурсе, Миша проявил смекалку и находчивость.
***
°
Выписываем слова – названия растений, подчеркиваем непроверяемые гласные:
По значению слова можно разделить на группы:
Деревья – берёза, осина, яблоня.
Ягоды – земляника, малина, ягода.
Овощи – капуста, морковь, щавель.
Фрукты – яблоко.
***
°
Находим в словаре имена прилагательные, обозначающие цвета и синонимы к ним:
Голубой — лазурный, жёлтый — золотой, зелёный — изумрудный, красный — алый, оранжевый — апельсиновый, синий — васильковый, фиолетовый — лиловый.
°
В речи чаще употребляются прилагательные:
Голубой, жёлтый, зелёный, красный, оранжевый, синий, фиолетовый.
°
Составляем предложения с парами слов:
На шее у девушки развевался голубой шарф. Лазурные волны тихо наползали на прибрежный песок.
Маша взяла из коробки оранжевый фломастер. Над головой проплывал воздушный шар апельсинового цвета.
Вечернее небо стало фиолетовым. Среди травы густо росли лиловые цветы.
***
°
Находим в словаре глаголы и антонимы к ним:
Встречать – провожать, говорить – молчать, запрещать – разрешать, любить – ненавидеть, мириться – ссориться, наказывать – поощрять, одобрять – осуждать, помогать – мешать, радовать – огорчать, смеяться – плакать, хвалить – ругать.
°
Лексическое значение глаголов-антонимов:
Помогать – приносить пользу, оказывать помощь и поддержку.
Мешать – создавать трудности и препятствия.
Одобрять – что-либо хвалить, признавать хорошим.
Осуждать – ругать, плохо отзываться, выражать недовольство.
°
Составляем предложения с парами слов:
Мама разрешает мне гулять одному. Только запрещает лезть в грязь.
Мы с приятелем часто ссоримся из-за пустяков. Но потом быстро миримся.
***
Находим в словаре названия профессий:
Директор, директора;
Инженер, инженеры;
Столяр, столяры;
Шофёр, шофёры.
Это имена существительные. Употреблены в единственном и множественном числе.
°
При произношении в этих словах следует правильно ставить ударение:
Дире́ктор, директора́, инжене́р, инжене́ры, столя́р, столяры́, шофёр, шофёры.
***
°
Выписываем слова с корнем зим- :
°
Какими частями речи являются:
Зима – имя существительное (что?),
Зимний – имя прилагательное (какой?),
Зимовье – имя существительное (что?),
Зимовать – глагол (что делать?).
°
Составляем предложение и подчеркиваем главные члены:
***
Проектное задание
Как выполнить:
Задания по толковому словарю:
***
Подписывайтесь на канал, чтобы не пропустить новые полезные публикации.
Также читайте:
Как второкласснику выполнить задания по теме ПРЕДЛОГИ