Потихоньку двигаемся к финишу. До финальных ОГЭ и ЕГЭ осталось всего ничего, их мерный топот уже приближается к почти готовым старшеклассникам.
Морально они действительно готовы. Многие уже перестали содрогаться и впадать в крайнюю степень испуга.
Всё благодаря пробным экзаменам. В народе их любовно называют "пробники".
Полезная процедура, потому что выглядит, как настоящий экзамен. Ребята едут в чужую школу, их досматривают чужие люди. Выпускники садятся за чужую парту и смотрят на незнакомых учителей.
Некоторая броня у них нарастает, и это позитивный момент.
Убрать мандраж – уже полдела.
Ещё пробник показывает и кое-что другое...
Так в одной школе (боюсь, что не в одной) пробный экзамен по математике такое показал, что стало в очередной раз понятно, что школа двигается в неправильном направлении. Что направление это завело нас в третий тупик правой штанины Пифагора. И что выбираться теперь оттуда вообще непонятно как.
Почему тупик третий? А их три.
Первый тупик
Закрывание глаз на непонимание школьниками тем. Глаза закрывают все: и школа, и родители. Школа не успевает гоняться за высокими рейтингами, им не до знаний. Родители зачастую в вечной гонке за средствами. К тому же они предполагают, что их ребятами занимается школа. А школа предполагает, что школьниками дома кто-то занимается.
Оба предположения ложны, поэтому мы оказываемся в первом тупике. В нём счастливая ребятня усердно занимается своим "ничего". Этим "ничем" можно заниматься с утра до вечера без перерыва. Задали? Спишем. Контрольная? Заболеем.
Второй тупик
Засилье контрольных и проверочных. Они обесценивают важность проверки. Когда каждый день проверки, половину из которых можно списать, а в остальной половине (с высокой долей вероятности) помогут сами учителя, которым эти проверки нужны так же, как пингвинам канделябры, уже не боишься, а смеёшься.
Вечная подготовка к контрольным, тестам, срезовым, диагностическим и... (список продолжить в порядке остервенения в комментариях) прочим приключениям, которые летят из разных министерств и инстанций, закалила наших и без того стойких учеников.
Третий тупик
Сами школьники. Тот уровень цинизма, который они иногда показывают, пугает даже автора статьи, репетитора.
"Вы не переживайте! Мы же ответы купим! Ну не понимаю я, как там треугольник считать по гипотенузе, не умею образовывать эти ваши выражения, кто синус, кто косИнус – ну и что? Чем мне это в жизни пригодится?! Вы думаете, я этим буду зарабатывать?! Да я вообще замуж выйду. И нет проблем!"
***
Возвращаюсь к поучительной истории про пробник.
Ученик ко мне попал. В начале этого учебного года. Ни-ка-кой. Он нормальный, но ни желания, ни стремления, ни огонька в глазах.
Стали заниматься. Он ещё в январе меня заверил, что у них всё схвачено и что они всё спишут.
Поэтому когда мы готовились к пробнику, особо не вникал. Отвечал невпопад, снисходительно лажал и переписывался в мессенджерах.
***
Из 16 человек, писавших пробник,
- 4 тройки (мой среди них);
- одна четвёрка;
- Остальные двойки. Одиннадцать двоек!!!
Как?! Как можно такой лёгкий, понятный и
Сейчас многие заволновались, да?
"Как они сдадут?! Это же будет провал! Они же ничего не знают!"
Не будет никакого провала. Сдадут стандартно, без статистического выброса. Ровненько всё пройдёт.
Как обычно и проходит ОГЭ в последние (много) несколько лет. Один раз, помню, был срыв, увидели мы реальные результаты, но это как-то быстро замялось.
И всё обошлось.
***
Кто писал пробники? Рассказывайте, как всё прошло. И про другие предметы тоже напишите. Интересно же😏
А ещё в телеграм приходите. Ко мне в гости:
Важное!
Дзен придумал кнопку донатов и вставил её в каждую статью. Присмотритесь к правой стороне в конце материала, и вы увидите протянутую ручку автора с сердечком. Так сотрудники платформы видят наши авторские бдения по ночам и многочасовую работу с комментариями. Ну ладно. Это наш выбор, нас писать никто не заставляет.
Однако, если вы решите меня поддержать, мне будет очень приятно😊🙏