Эта статья является фрагментом моей книги «Макаренко С.И. Оформление и защита кандидатской диссертации по техническим наукам. Часть 2». Скачать электронную версию этой книги можно на сайте издательства «Наукоемкие технологии» или в РИНЦ. Заказ бумажной версии книги доступен в интернет-магазине вышеуказанного издательства.
Подготовка к защите диссертации требует от соискателя некоторых навыков публичных выступлений. Здесь безусловное преимущество имеют соискатели из числа преподавательского состава, в особенности с лекторским стажем. Однако в любом случае желательно провести тренировочные выступления как одному, так и при определенной аудитории в режиме репетиции защиты. Как указывается в юмористическом сборнике [1]: «Проверяй качество диссертации на домашних и коллегах. Нормальная диссертация у слушателей должна вызывать непроизвольную зевоту и последующий сон. Разделы, вызывающие веселые судороги или чувство гнетущего беспокойства, необходимо переделать. Не радуйся, если неискушенный слушатель говорит, что ему все понятно: это верный признак того, что ты не будешь понят ученой аудиторией».
Репетицию защиты целесообразно проводить в помещении, где будет проходить защита диссертации. Если защита будет проходить во внешней организации, рекомендуется за несколько дней до защиты приехать туда и договориться об осмотре помещения, в котором будет проходить защита.
Обратите внимание на расположение трибуны и экрана для слайдов. Лучший вариант, когда трибуна расположена справа (для левши – слева) от экрана и докладчик может и читать с нее доклад и с этого же места делать указания лазером, не поворачиваясь каждый раз к экрану всем корпусом. Хуже – когда трибуна расположена посередине перед экраном, так, что докладчик либо не видит экрана, либо для демонстрации лазерной указкой вынужден постоянно поворачиваться назад. Договоритесь о перестановке мебели так, чтобы вам было удобно, если это возможно. В противном случае, возможно, стоит не привязываться к трибуне, а встать таким образом, чтобы вы могли вести доклад с удобного вам места.
На репетиции необходим эффект присутствия. Члены диссертационного совета (ДС) обычно «моделируются» с помощью научного руководителя (НР), заведующего кафедрой, 2-3 работающими на ней ветеранами науки и другими аспирантами. Вопросы на репетиции задаются нарочито «каверзные», концептуального уровня, направленные на проверку эрудиции и математической подготовки соискателя. Наибольшие затруднения вызывают почти обязательные вопросы об ограничениях и недостатках предлагаемых соискателем решений. Для психологической тренировки соискателя можно имитировать ситуации некорректного поведения членов совета, увод соискателя в дискуссии, на чуждые для него темы, приемы психологического давления на соискателя в процессе дискуссии. При наличии «живой» компетентной аудитории и квалифицированного розыгрыша защиты получится отличная адекватная тренировка.
Следует записывать все заданные вопросы и продумывать ответы на них. Дискуссию можно «проиграть» и мысленно, самому себе, придумывая «каверзные» вопросы и содержательные ответы. Необходимо проанализировать возможные «уязвимые» положения доклада, наметить возможные варианты его модернизации. На репетиции обращается внимание соискателя на неточности в докладе, нестыковки и опечатки на слайдах, неточности в ответах, а также на другие аспекты, требующие исправления и совершенствования. Проверяется полнота материалов презентации при иллюстративной поддержке ответов на разные «каверзные» вопросы. При необходимости «подвал» презентации дополняется нужными слайдами. Если позволяет время, то можно не ограничиваться только докладом и вопросами-ответами, но и пробежаться по всей процедуре защиты (см. главу VI Положения о ДС [2]) в т. ч. с ответами на замечания в отзывах оппонентов, ведущей организации и на автореферат (АР) [3-5].
Желательно произвести видеозапись процесса тренировочных выступлений и вместе с НР проанализировать выступление [3-5].
По итогам репетиции типичны следующие замечания:
- соискатель не владеет таким-то математическим аппаратом, не знает таких-то работ в своей области, не знает особенностей и научных интересов членов ДС, их типовых вопросов на защитах;
- доклад затянут, в определенных местах слишком лаконичен или неясен, в докладываемых результатах не отражается научная новизна;
- в докладе интонацией не выделяются отдельные логические блоки, соответствующие отдельным результатам исследования;
- произведен неправильный расчет времени доклада; излишне подробные пояснения по одним слайдам и непомерно сжатые – по другим;
- недостаточная громкость выступления, плохая дикция, неестественная жестикуляция;
- дрожит рука с лазерной указкой; слишком кратковременны засветки указки; невнятность указания указкой на материалы слайдов;
- неудачный состав слайдов, их нужно дополнить либо новыми слайдами, которые «поддержат» ответы на определенные вопросы, либо убрать в «подвал» ненужные слайды, которые «не играют» в докладе и в ответах, либо скорректировать содержание отдельных слайдов;
- поспешные ответы соискателя на вопросы; перебивание задающего вопрос; слабое понимание сути некоторых вопросов; неготовность давать ответы на провокационные и «каверзные» вопросы;
- слабая подготовленность соискателя к ситуациям некорректного поведения членов ДС, увода соискателя в дискуссии на чуждые для него темы, приемам психологического давления в процессе дискуссии.
Литература:
1. Физики продолжают шутить. Сборник переводов / Составители и переводчики: Ю. Конобеев, В. Павлинчук, Н. Работнов, В. Турчин. Под. ред. В. Турчина. – М.: Мир, 1968. – 318 с.
2. Положение о совете по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук (в редакции от 14.12.2023). Приказ Министерства образования и науки РФ от 10 ноября 2017 г. № 1093. – М.: Министерство образования и науки РФ, 2017.
3. Рыжиков Ю. И. Работа над диссертацией по техническим наукам. – СПб.: БХВ-Петербург, 2007. – 512 с.
4. Батько Б. М. Соискателю ученой степени. Практические рекомендации (от диссертации до аттестационного дела). – 4-е изд., переработанное, дополненное. – М.: СИП РИА, 2002. – 288 с.
5. Мусаев А. А. Библия для адъюнктов и соискателей. Как подготовить и защитить кандидатскую диссертацию: методическое пособие. – СПб.: Военная академия связи, 1998. – 254 с.
Об авторе: Макаренко Сергей Иванович, доктор технических наук, профессор, эксперт ВАК. Подробности здесь.