Почему я начала читать «День глухого кита» Кристины Стрельниковой? Если бы я не знала автора, то, наверное, прошла бы мимо ‒ уж очень странное название... Кристина Стрельникова очень разноплановый писатель, у нее есть веселые сказки и рассказы для малышей и книги для серьезных подростков. Но во всех ее книгах есть то, ради чего мы и становимся читателями.
События в книге «День глухого кита» начинаются 19 февраля, во Всемирный день китов. Главный герой, мальчик по прозвищу Кит, вместе со своим школьным другом задумали «мега-план по спасению китообразных». Нормальные мальчишки со своими «обычными» планами. Над своим «мега-планом» Кит размышляет на протяжении всего произведения, но книга совсем не об этом...
Что делать, если кажется, что весь мир настроен против тебя? А самые близкие люди ‒ родители ‒ твои главные враги. «Обвинение, которое наезжает на меня, не бывает одиноким, ему нужен прицеп. Упрёки, придирки и укоры прицепляются друг к другу, как вагончики аттракциона. И ‒ поехали, поехали и давай разгоняться! Ужасно себя веду – плохо учусь ‒ ничего не делаю – только все порчу – ничего не ценю – сам не зарабатываю – всех расстраиваю – никого не уважаю ‒ никаких интересов – никакой благодарности – тра-та-та-тра-та-та. Погнали! В каждом вагончике ‒ по пулемету.» Кит чувствует себя словно солдат, попавший в окружение. «Враги» стреляют в него со всех сторон, а он ожесточенно отстреливается. «Словесные пули» свистят, борьба бесконечна и бесполезна: нет победивших, нет проигравших. Кит думает, что это никогда не закончится: «Расстрел словами продолжается. Когда у них закончится обойма?..» И вдруг приходит неожиданная помощь: сама Природа помогает ему. Человеческий организм, несмотря на все достижения науки, остается загадкой. Герой вдруг теряет слух. И из-за этого оказывается как будто под защитным колпаком. Вся злоба и жестокость, которой стреляет в него окружающий мир, отскакивает от этой защиты, не причиняя мальчику никакой боли. Теперь он отгорожен от внешних ударов и нападений.
Сначала Киту это нравится, он даже подсмеивается над окружающими и тем, как они стали к нему по-особенному относиться. Но постепенно его отношение меняется. Мальчик понимает, что все люди вокруг ‒ они вместе, а он один. И ему теперь очень хочется научиться общаться: он учится читать по губам, пытается общаться с родителями, встречаться с друзьями, играть в футбол, ходить в кино… Но понимает, что отрезан от всех: «Я – отколотый кусок…»
Но эта «отколотость» дает мальчику возможность думать: «Я стал много думать. Мне не с кем поговорить. Слова, которые не могут выйти из меня, толпятся внутри, натыкаются друг на друга и превращаются в мысли». Он много наблюдает за другими людьми, много размышляет о друзьях, о своей семье и о китах... Эти наблюдения и мысли приводят Кита к выводу, что он теперь навсегда оторван от прежней жизни: «Я почувствовал себя жильцом другой территории, о которой я даже не подозревал. Глухие люди живут на отдельном подвижном острове, который плавает в море слышащих людей. Такая Территория глухих». Однажды мальчик решает побывать на этой «территории» и приходит в детский интернат для глухих...
Не люблю пересказывать сюжет: если хочешь понять книгу, ее надо прочитать самому. Скажу только, что Киту удалось вырваться из «ловушки» и вернуться во внешний мир, но этот мир уже не враждебный, а понимающий и доброжелательный, где родные люди ‒ это самые любящие и близкие. Ведь не слух и не голос мешают людям нормально общаться! Для этого нужно не только слышать, но и расслышать друг друга. И не важно, как общаться и на каком языке... можно даже на языке китов...
Варвара Кузнецова, 12 лет, автор подростковой редакции портала ПАПМАМБУК