Должен ли учитель любить учеников?
Этот эпизод до сих пор не оставляет меня. Тоненький, но назойливый голос совести беспокоит именно в канун Дня учителя. Расскажу вам одну историю. Поучительную и светлую. Вы поймёте, при чём тут любовь.
Я была довольно лёгкой студенткой лингвистического вуза. Несмотря на приличную семью и папу-профессора, интересовалась всем, что не касается учёбы. А сама педагогика была сбоку, для диплома. Французский язык я уже к тому моменту вовсю преподавала, зачем мне эти пары дурацкие, что я там не видела!
Такая ситуация длилась целых два курса. Сдавала сессии не напрягаясь, выезжая в основных предметах на чистом произношении и разговорной лексике, а остальные педагоги души во мне не чаяли. А так как я участвовала во всех мероприятиях, играла на музыкальных инструментах, пела, плясала и придумывала разные сценарии, меня любили и ставили хорошие оценки за позитив, отличную память и выученные наспех за ночь правила.
Жизнь была прекрасна! Всё получалось без труда!
До третьего курса, когда нам в группу назначили одну преподавательницу. Сухая, пожилая, подчеркнуто уважительная, дотошная. И буквально после первой пары я осознала: есть в этом институте педагог, который меня не любит. Через месяц выяснилось, какое там "не любит"... Ненавидит!
Оказалось, что словарный запас должен быть больше, пары пропускать нельзя, записывать лекции обязательно, а сессию я, скорее всего, не сдам, если "не возьмусь за ум". Так она и сказала. Разумеется, мне и в голову не пришло исправляться, зачем идеальному человеку такое?! Только портить!
С первого раза завалила её зачёт. Так по-новому горько и стыдно мне не было, пожалуй, ни разу в жизни до этого момента. И самое неприятное: я понимала, что она была совершенно объективна. Просто поднажала, где тонко. Там и порвалось.
Два раза мне объяснять не надо. Чай, не дурочка. Стала учить слова, записывать, повторять. Сдала. На четыре. Обиделась и утроила усилия.
Но как бы я ни прыгала, она ставила планку выше! Выучу лексику по экономике, она прикручивает культуру. Добью культуру, она специально спрашивает Капетингов! Задала про Кремль зачем-то наизусть учить, как будто мне экскурсоводом работать, что за чушь! Наизусть про архитекторов, с датами, с собором Василия Блаженного... Там страниц пятьдесят! Ужас! Издевается, совершенно очевидно!
Такая злоба одолевала меня!
"Вот ведь гадкое создание. Заметно же, что стараюсь. А пакостит. Наверное, одинокая жизнь заела, вот и отыгрывается на симпатичных студентках. Ладно, я ей отомщу, стратегию поняла, буду вперёд тоннами учить, сверху донизу, вдоль и поперёк. Она меня ещё похвалит!"
Институт закончила прилично. С ней расстались лютыми врагами. Не похвалила.
Потом началась взрослая жизнь. Не всё оказалось так радужно, как виделось в беспечные годы юности. Не могла себя окончательно найти, никогда не бросая преподавание. Казалось порой, что есть что-то более важное, чем учить людей, неужели я только для этого на земле... Пробовала, экспериментировала, искала приложение во многих плоскостях.
Прошло десять лет.
Работала переводчиком, мне дали иностранца. Там намечались важные переговоры, а до них нужно было этого французского дядечку развлекать.
Так мы оказались... на Красной Площади. И внезапно я всё поняла. Вот в один момент. Часть меня бойко шпарила по-французски, превратившись в гида и цитируя заготовки из головы, а другая часть испытывала острый приступ благодарности к моей вредине. Она, оказывается, как-то знала, что мне пригодится та куча страниц.
Вернувшись домой, бросила всё и достала через одногруппников её телефон. Позвонила.
– Здравствуйте, позовите, пожалуйста, Елену Алексеевну!
– Её нет уже три года. Кто спрашивает?
– Спасибо, извините...
Не успела. Я не успела. Поздно поняла. До сих пор жалею.
Мы стали коллегами. Знаю теперь, что она делала. Есть ученики, с которыми проявлять любовь – закапывать талант. Они не будут работать на полную мощность. Их надо постоянно в тонусе держать, чтобы горело, чтобы пламенело и полыхало! И она это знала. Настоящий педагог с большой буквы.
Моя навечно запоздалая благодарность безгранична.
Через какое-то время заехала в родной институт с оказией. Побывала на знакомой кафедре, пообщалась с оставшимися преподавателями, ныне – коллегами. Вспомнили Елену Алексеевну, нашу с ней историю.
Она меня похвалила: я была её лучшей ученицей.
***
Вот и ответ на вопрос. Нет, не должен любить учитель ученика. Он должен видеть. Видеть, что человек может, насколько далеко получится зайти, как раскачать то, что пока спрятано. А любить – нет. Это мамы пускай любят.
Уважать и видеть. Знать и добиваться. Тогда это настоящий учитель.
Всех педагогов репетитор поздравляет с профессиональным праздником. Здоровья вам, дорогие коллеги, терпения, внутренней гармонии и сил. С праздником!!!👍🤗
