Во втором классе Ольга Алексеевна уже не учила меня, уже не помню, почему. Вы не можете себе представить, как я плакала по этому поводу! Слезы застилали глаза, и я не хотела никого, кроме неё.
Про первый класс читайте тут
https://dzen.ru/media/id/5d41df1ba98a2a00ad54d9cd/moia-shkola-s-1-po-7-klassy-pervyi-klass-633bd05454eb9b157445aa2e
Однако мне сказали, что будет новая учительница, которая мне тоже очень понравится. Я сильно в этом сомневалась, и даже не хотела нарядно одеваться и улыбаться, чтобы встретиться с ней.
Но стоило нам увидеться, как сердца наши растаяли (и это не художественный оборот), и это оказалась взаимная любовь на всю жизнь. Учительница на пенсии согласилась учить меня, маме её рекомендовали как одну из лучших (ну кроме Ольги Алексеевны:)).
Считаю, что это имя тоже должно быть запечатлено в памяти интернета: мою новую учительницу, наставника, советчика и бабушку (так как внучек у неё не было, а у меня, по сути, не было родной души в виде бабушки) звали Зинаида Александровна Катичева (светлая ей память вот уже два года, к сожалению).
Сижу и подбираю слова, чтобы начать рассказывать о ней, потому что столько всего есть, что хочется и надо рассказать. Я давно уже официально не учусь, и поэтому не знаю, какие теперь учителя и чем занимаются школьники, и насколько им это интересно, но считаю Зинаиду Александровну примером для подражания.
И, собственно, именно Зинаида Александровна привила мне любовь к рукоделию в том виде, каком я сейчас занимаюсь. Но обо всем по порядку:).
Уже не помню особых деталей, к сожалению (а до того я считала, что всё помню:)), но второй и третий классы мне было учиться очень интересно и весело.
Зинаида Александровна всегда приносила с собой что-то сверх программы: книжки, сказки, всякие наглядные пособия, ткани, трафареты, иголки, нитки, сама рисовала карандашом на ткани рисунки, которые я вышивала.
Вышивание, вот с чего началось моё увлечение рукоделием. Обычными нитками сперва, а потом хлопковыми мулине, я вышивала на голубой ткани стебельчатым швом разные узоры: цветы, свои инициалы, завитушки, сама обшивала края салфетки и протягивала в стежки несколько ниток мулине и получались извилистые дорожки: желтые, красные, синие....
Эти салфетки украшали мой письменный стол всю мою школу, хотя со временем появились желтые пятнышки и кляксы от гелевых ручек. К сожалению, ни то, ни другое не отстирывалось.
Позже мы вместе сшили мешок для рукоделия: из той же голубой ткани, я сшивала края вместе, делала кулиску, продевала ленточку внутрь, чтобы мешок затягивался.
На лицевой стороне у меня была вышивка гладью и стебельчатым швом, опять же по трафарету Зинаиды Александровны: цветы, завитушки, и большими буквами мои имя и фамилия.
Я обязательно позже добавлю сюда фото этого мешка, он до сих пор со мной, а также там до сих пор лежат кусочки ткани, старинные булавки, пуговицы, картонные трафареты.
Вот вышивка крестиком сначала не задалась: у меня было вафельное полотенце, на котором можно было вышивать, но вот считать крестики было не интересно. Поэтому пришитые пуговицы соседствовали с вышивкой, пришивать пуговицы мне было интереснее.
Таким образом, у меня разивалась моторика пальцев, особенно правой руки, потому что правые пальцы чаще хотели быть сжатыми в кулак или большой палец непроизвольно показывал кукиш:)), чем вышивать, шить или просто держать пяльцы.
Помимо всех других уроков, было, если помните, природоведение. Кроме учебника, был так называемый дневник природы, куда надо было вклеивать листья, рисовать ягоды, вести наблюдения за погодой.
И мы ходили вместе гулять, собирали листья, кое-какие ягоды, и, если честно, дневник я вела не очень регулярно, мне было скучновато систематизировать.
Ходили домой к Зинаиде Александровне, и там в огороде она показывала мне свои бескрайние грядки картошки, огурцов, зелени, редиски, кусты ягод, а особенно меня заинтересовал зелёный горошек.
Он, оказывается, растёт на грядке и вьется по палочке вверх, а потом появляются стручки горошка, вкусного и мягкого, и можно его есть даже не открывая стручок.
Таким образом, на нашем огороде появилась отдельная грядка горошка:)), и это была та часть огорода, за которой я сама отвечала: сеяла, поливала, выдергивала сорняки, и я очень гордилась, что из моего труда вырастает видимый результат.
А ещё у неё был чайный гриб, живший в трехлитровой банке, я долго думала, что он живой. Почему чайный? Потому что его надо было поливать чаем и "кормить" сахаром , и получался вкусный напиток, который очень помогал, если болит горло. Естественно, чайный гриб появился и у меня, и это тоже была моя зона ответственности, следить за тем, чтобы гриб был "здоров".
А также у меня на подоконнике рос подаренный Зинаидой Александровной традескант, а точнее, традесканция. С этим растением у меня были прохладные отношения, однако он благополучно рос и не засыхал.
Зато потом, класса с шестого, я завела свой собственный бумажный дневник, куда записывала таблицу погоды, вклеивала наклейки, вырезки из журналов, писала рецепты, цитаты из книг, заметки о поездках, поздравления с днем рождения.
И, знаете, с тех пор дело пошло:)), и я веду такой дневник до сих пор. Конечно, его содержание претерпело изменения согласно возрасту и интересам, однако по нему можно проследить не только тенденции изменений природы и погоды, но и событий жизни.
Иногда, если возникает спорный вопрос, стоит только прочитать нужный год и всё разрешается:)).
Второй и третий классы я уже заканчивала с похвальными листами. И я уже не была такой "дикой" в плане общения с ровесниками, у меня появились друзья Ваня и Вика, и, если с Ваней мне было не очень интересно, то с Викой мы дружили очень тесно вплоть до моего отъезда.
И, кстати, Зинаида Александровна хвалила меня уже не просто так, а за дело, а если я где-то ошибалась, то учила переделать. Хотя, конечно, четвёрка хуже пятерки и вообще не считалась оценкой.
Зато, если у меня получалось написать первую страницу новой тетрадки без ошибок и клякс, Зинаида Александровна рисовала мне большую пятерку красной ручкой во всю высоту листа. Та ручка до сих пор тоже со мной и помнит тепло её рук.
Вот такая длинная статья у меня получилась, я надеюсь, вам будет интересно и познавательно её почитать.
Продолжение следует! Ставьте 👍, приглашайте своих близких, вдруг им тоже будет интересно. Буду рада, если родители или близкие левшей прочитают и узнают, как лучше взаимодействовать.
В качестве фона статьи прикладываю фото плюшевого вязаного комплекта из "Ализе пуффи ", который по-прежнему в моде.
