Чтобы понять, зачем нужно воспитание Духа и что делать, если до 7 лет ничего целенаправленного в данном направлении не делалось, то необходимо начать с конца.
предыдущий материал
начало
Каким и во сколько лет вы хотите видеть своего ребенка в качестве самостоятельного человека?
Многие родители никогда не задавались таким вопросом. Точнее задавались, но не с точки зрения того, что достижения ребенка в будущем целиком определяется самим ребенком. А сам ребенок может сделать только то, что для него является естественным.
«Вот вырастешь и станешь космонавтом, ученым, олигархом…», «Будет у меня сын надежный, а пока необходимо все говно за ним убрать…», «Вышла бы удачно замуж моя доченька…»
Когда слышу такие мысли вслух, складывается впечатление, что воспитание вообще не требуется. Настанет определенный день, когда дочка или сынок, выучив все уроки, зайдут в портал Неизвестности, а там уж как повезет.
На свадьбах я, поздравляя родителей, слышу в ответ: «Ой, не сглазь! У них все только началось! Дай Бог! Что впереди – неизвестно!» И думаю при этом: «Вот он – вход в Портал Неизвестности.»
Непонимание, что будет впереди и невозможность влиять на Будущее – это слабовольная позиция отказа от движения вперед, навстречу своим Целям.
Теперь об особенностях воспитания Духа после 7-10 лет.
У твоего ребенка есть Цель? О чем мечтает ребенок сегодня, какую конкретно сейчас Цель он хочет достигнуть? Знает ли он, как ее достигнуть и что ты сделал(а), чтобы поставить ему правильные задачи для достижения этой его Цели?
Если ты будешь задавать себе эти вопросы в течении 10 дней и заставлять себя находить на них ответы, то у тебя пропадет вся неопределенность в вопросах воспитания, и ты будешь четко понимать, что делать.
Если ты задаешь эти вопросы себе, но на часть из них не можешь найти ответ – ищи его! Ты не не рассчитываешь всерьез на то, что твой вопрос сложнее полета в космос? И если туда уже давно летают, то и ты найдешь ответ на эти свои простые вопросы.
Есть ли у ребенка Цель сегодня и какая она?
Подойди и спроси. Если нет – плохо! Ребенок течет по жизни, подталкиваемый целями окружающих. Потому как либор ты «Броуновская частица», либо тебя толкают «броуновские частицы». «Броуновские частицы» здесь – это люди, которые также не имеют целей, но им что-то надо сделать. Если у ребенка нету Цели на сегодня – поставь ее. Можешь поставить ее на завтра, можешь на неделю. Но она должна появиться в его глазах.
Отсутствие Цели сегодня – это отсутствие радости от ее достижения завтра. Постоянное состояние в отсутствии радости равно Депрессия. Депрессия – благодатная почва для развития психических заболеваний, в первую очередь – Шизофрении. Хочешь стать слушателем моего курса «Лечим Шизофрению»?.. Это тебе для мотивации.
Знает ли ребенок, как достигнуть своей Цели?
Подойди и спроси. Пусть он тебе расскажет. Не надо ему рассказывать, как это сделать, послушай его. Пусть подумает, если надо. Иначе потом, когда он вырастет, он так и будет ждать, когда ему скажут и расскажут окружающие. Не стоит воспитывать из ребенка инструмент достижения чужих целей.
Зачем ему именно эта Цель?
Понаблюдай за тем, какие Цели ставит себе твой ребенок. Спрашивай каждый день, а лучше обсуждай с вечера его Цели. Понятно, что большинство Целей будут браться из планов вашей семьи. Но в любых планах твоей семьи у ребенка должно быть свое желание, своя цель. Если ты ведешь ребенка в театр, то это скорее всего твоя Цель. Сколь бы она ни была правильной, это твоя Цель. Спроси у ребенка, какую Цель он планирует достичь в результате посещения театра? И если его цель – это два мороженных (до и после спектакля), а тебя это не устраивает, то… читаем дальше!
Как правильно относиться к Цели ребенка?
Допустим Цель ребенка – попасть к компьютеру. Тебе она не нравится и ты уже приготовилась прочитать ему лекцию о вреде сидения перед монитором, о том, что ты против этих дурацких игр. Ну и все такое. Уверена ты в своей правоте? Да. Подавляешь ты волю ребенка? Да. Мотивируешь его что-то сделать полезное? Нет. Заставляешь, возможно, Мотивируешь? Нет. Будет после этого ребенок ныть и выносить тебе мозг? Да. будет. Что нужно сделать, чтобы этого избежать? Дать ему возможность достигнуть своей Цели.
Логично ли ты рассуждаешь, что игры - это вред? Да, логично! Правильны ли твои действия в=с точки зрения воспитания силы Воли? Неправильны. Ты поступаешь логично, но неправильно.
Если ребенок сегодня мечтает о том, что тебе не нравится, то ты уже вчера проворонила важный момент, чтобы направить его мечты в нужное русло.
Твой ребенок в 10 лет – это не младенец из роддома. У него сформировался свой набор целей. И сформировался он в результате твоего алгоритма воспитания. Не потому что его дружок из нехорошей семьи научил его плохому. А потому что ты воспитала в нем необходимость интересоваться такими дружками.
Если ты хочешь воспитать своего ребенка Волевым человеком, то возьми сначала себя в руки и перестань огульно запрещать ему мечтать и стремиться к своим Целям.
Поиграй с ним в игру «достигни цель». Чтобы поиграть в комп, ему необходимо сделать что-то простое. Помни, ты все равно дашь ему поиграть в комп. Но только после часового каприза. Или не дашь и получишь в ответ нытье на весь день, которое в будущем перерастет в потерю отношений.
Так и скажи: я не хочу, чтобы ты играл. Но ты хочешь. Поэтому сделай для меня вот это и вот это. И давай договоримся, что ты не подходишь больше ко мне с вопросом «мам, можно поиграть в комп, ну пожаааааааааааалуйста». А подходишь с вопросом: «Мам, что надо помочь тебе сделать сегодня, чтобы ты разрешила поиграть в компе».
Увеличивая в течении нескольких месяцев нагрузку на домашние дела, ты либо получишь идеального ребенка, либо у него поубавится интерес к компьютерным играм. А можно достигнуть и того, и другого.
Главное поставит себе Цель достигнуть этого и двигаться к ней, усердно разбирая все препятствия на своем пути. И помни: если ты до этого возраста ребенка целенаправленно не занималась воспитание Духа ребенка, то это будет трудный Путь.
Заключение.
Воспитание Силы Духа ребенка идет через достижение Целей. Вопросами постановки Целей занимается Разум. Если ребенок ставит себе «не те» цели, то это означает необходимость прокачивать его Разум. Но это уже другая история.
Капризные, обидчивые и неадекватные девочки и мальчики – это результат отсутствия достаточного уровня достигнутых Целей. У них слишком много бесцельного времени, в которое они не знают, чем заняться. Вот и занимаются они не зная чем… Логично?
