Часть 1
Итак , что самое важное понимать - учёба в медицинском очень сильно отличается от обычный учёбы. Пока остальные ребята будут спокойно гулять, жить свою жизнь и иногда приходить на свои пары , вы будете пахать в прямом смысле этого слова.
Зубрёжка начинается с первого курса, скажу больше с самого первого дня. Как сейчас помню, с какой лёгкостью я вошла в вуз и с каким тяжёлым сердцем вышла оттуда с "домашним заданием" выучить все позвонки, нарисовать их, уже выучить колонку слов по латыни и т.д.
Про предметы:
На первом курсе у вас будут продолжаться предметы со школы только уже углублённее + анат (гиста - у кого-то она со второго курса начинается, во всех вузах по разному), латынь + учебная практика.
Здесь начинается самый первый отбор - уже на второй неделе 1-2 человека из вашей группы в 20 человек покинет это место). Учить придётся много, учить придётся каждый вечер, если ты поступил сюда не потому что хотел сам , то самое лучшее, что можно сделать, это сразу же уйти. Нужно понимать, что просто так для корочки ты не закончишь мед.
Анат - просто много учить, очень много, но справиться можно. Биология и химия - ясен пень просто много учить (лично нас много долбили именно химией, было сложно, но ты справишься). Латынь - что ж, здесь тоже только учить много и ещё раз много. На самом деле все зависит от преподов, но эти рассказы про то, что на первых 3 курсах к тебе зачастую относятся, как к какому-то тупому ребёнку, к сожалению, на моей практике подтвердились (важно понимать, что это не везде), но отношение , действительно, оставляло желать лучшего. Например, когда мы пришли на практику в больницу, врач-хирург, который должен был нам проводить практику, сразу обозначил все рамки фразой
"вы здесь никто, если вы поступили сюда, не значит, что из вас что-то выйдет, возможно вы никогда так и не станете врачами, с вами разговаривать не о чем, вы пока шваль и запомните это". Периодически он также выкрикивал " Врач- единственная интеллигентная профессия" .
Вспоминаю сейчас это всё с грустью, потому что такие вещи нельзя говорить 18-17 летним подросткам. Я думаю понятно, что проблема собственно в том, что часто предметы и практику ведут именно люди преклонного возраста, которым, честно говоря, пора на пенсию. Я сейчас не затрагиваю даже тему того, что многие из них уже не совсем компетентны, тк читали только советские учебники и больше ничего нового они изучать не хотят. Некоторые даже не принимают ответ по современным научным источникам! Но это уже другой разговор.
Коллоквиум - твоё новое слово:
Следующий отбор - это постоянные коллки. Коллоквиум - это такие небольшие зачёты по темам в мед вузах, т.е вы проходите тему, как только с ней закончили, у вас коллок по данной теме. Это может быть тест + устная часть или просто большая письменная работа (везде по разному). На этом этапе вы спросите "а что такого, проверка знаний - это хорошо?! " Да, но только в моменте у вас может быть по 3-4 коллка на неделе и готовиться к ним нужно очень серьёзно . В чем загвоздка - в том, что если ты его не сдашь хоть один коллок - ты не допускаешься к сессии, тебя отчисляют ещё до экзамена. Плюс в некоторых вузах есть ограниченные попытки по сдаче коллков, например, всего три (так было в моём меде, когда я училась).
UPD Часть 2 - плюсы и минусы учёбы в меде читай тут.
Часть 3 - о том, почему уходят из меда после первых 3 курсов читай тут .
О том какой мед Москвы выбрать читай тут.