Пост является отрывком из моей книги «Ты тоже сможешь! Часть 2», полную версию вы можете приобрести вот тут.
Очевидно, что не обладая достаточным словарным запасом сложно владеть шведским языком.
Как запоминать слова?
Попробуйте составлять простые диалоги и фразы, которые вы обычно используете каждый день, и посмотрите, есть ли там слова, значения которых вы еще не знаете.
Также существуют списки наиболее употребляемых слов. Эти списки почти к любому языку легко найти в интернете. Мои студенты #шведского получают такие списки из 2 тысяч слов в приложении Qiuzlet бонусом (вне зависимости от формата обучения — будь то курс, группа или личная работа). Плюс их можно заказать отдельно, если вы хотите заниматься самостоятельно. Еще лучше, если вы обзаведетесь бумажной версией такого списка. Это называется частотным словарем. Обычно частотный словарь включает до 10 тысяч слов.
Важно заучивать слова из живого контекста, а не просто искать их перевод с родного языка на иностранный. Вы сперва должны встретить слово в живой речи (разговоре, книге, фильме, песне), а уже потом искать его значение в словаре, а не наоборот.
Лучшие методы запоминания слов.
Попытка ВОСПРОИЗВЕСТИ информацию помогает нам лучше ее запомнить. Вспоминание информации дает гораздо больше результатов, чем ее повторение. Именно ВСПОМИНАНИЕ. Попробуйте применить метод вспоминания заученных слов, вот он:
- первое повторение — сразу по окончании изучения;
- второе повторение — через 20–30 минут после первого повторения;
- третье повторение — через 1 день после второго;
- четвертое повторение — через 2–3 недели после третьего;
- пятое повторение — через 2–3 месяца после четвёртого повторения.
Чтобы усвоить информацию надолго, мы должны вспоминать ее (не повторять, а вспоминать) с определенной периодичностью.
Если вы привыкли работать с бумагой, можно организовать подобную карточную систему самостоятельно, используя коробку с 7 отделами. Каждый отдел означает время, когда вам нужно повторить карточки, хранящиеся в нем.
Усовершенствуем метод.
В своей книге «Революционный метод быстрого изучения любого иностранного языка» Г. Вайнер пишет о 4 типах связей, возникающих в нашем мозгу в процессе заучивания информации:
- структура слова;
- звучание;
- смысл;
- личное отношение.
Эти типы связей помогают нам сформировать устойчивые нейронные цепочки и облегчить процесс вспоминания. Исследование показало, что наибольшего результата помогает достичь именно уровень личного отношения. Другими словами, чтобы легче запомнить слово, вам нужно «примерить» его на себя.
Возьмем, например, #шведское en sevärdhet — «достопримечательность». Если разбить его на части, всё становится логичным: att se — «видеть», ett värde — «ценность, важность». Получается «видеть важное». Теперь привязываем к личному опыту. Вспоминаем одну из своих поездок и перечисляем ее достопримечательности. Какая из них поразила вас сильнее всего?
Очевидно, что в первую очередь нужно отрабатывать только необходимые слова, то есть те, без которых сложно обойтись в повседневной жизни. Ведь не обладая достаточным словарным запасом будет очень сложно освоить #шведский язык.