Немногие задумываются о том, какое образование получали в Древней Византии, даже больше - я не видел ни одного материала по этой теме. Поэтому я решил осветить её в этой небольшой статье, приятного чтения)
К слову, знать историю византийского образования значит знать истоки нашего с вами современного, ведь Византия сыграла немаловажную роль в развитии нашего великого государства (хоть роль Византийской культуры и не была определяющей). Образовательная система в нашей молодой стране была самобытна, однако некоторые части были подсмотрены у развитых соседей.
Школьное образование
Так таковых уроков конечно не было, было несколько дисциплин, где ребят учили:
- Подготовительным наукам
- Риторике
- Политическому искусству
- Законоведению
При этом у юношей был определённый выбор заведения:
1. Религиозное образование
Это церковные и школы при монастырях.
2. Начальное образование
Были как частные школы, так и государственные.
3. Среднее и высшее образование
Условное разделение на подготовительные науки для подростков и более серьёзные науки для юношей и взрослых.
Подготовительные науки
Это нечто общее для всех, так скажем. Время изучения этой дисциплины составляло чуть ли не половину всего обучения. Учили детей и юношей с 5-7 до 16 лет, в программу входили стандартные навыки образованного византийца:
- Грамотность
- Навык письма
- Грамматика
- Пиитика (поэтика - поэзия)
- Арифметика
- Астрономия
- Песнопение
- Геометрия
Но в зависимости от школы, набор изучаемых наук мог меняться.
Всё обучение, конечно же, основывалось на тогдашних столпах прошлого: Аристарх, Аполлоний, Гомер, Епихарм, Архилох, Менандр, Пиндар. Это не сегодняшние составители учебников, которые часто грешат рвением к заработку, а серьёзные учёные, чьи труды зачитывались преподавателями, а потом разбирались с классом.
Была у ребят и астрономия с геометрией, однако изучалась она поверхностно, особенно на начальном уровне. Только если ученик в будущем хотел связать свою жизнь с этими науками, они им не игнорировались.
Письму учили часто на бумаге, а не на пергаменте, писали перьями. Ученики обязаны были уметь произносить то, что они писали, ровно как и заучивать некоторые тексты и их написание.
Поэзию читали перед ребятами, а потом обсуждали и делали выводы. Таким образом, юноши учились природе языка, истории, просодии (особенность произношения), правилам этимологии, синтаксиса.
Счёту, к слову также учили, но на элементарном уровне. Преимущественно это был счёт на пальцах, камнях или палочках.
Занятия в церкви проводились и у обычных школьников, зачастую это было обычное церковное песнопение.
А вот привычная нам физкультура отсутствовала в программе византийских ребят, так что форму носить не приходилось)
Надо сказать, что уже тогда вовсю применялась наука преподавания, то есть программу учителя (дидаскалы) давали последовательно от лёгкого к сложному, а также применяли разные методики для правильного восприятия учеником материала. В итоге юноша к концу обучения владел базовой риторикой, умением цитировать и запоминать большие объёмы информации, а также считать и петь. Ученики способны были понимать классические произведения. Но не все продолжали обучение.
В итоге первая ступень - это начальное образование (2-3 года), после которого некоторые оканчивали обучение и шли работать, потом среднее образование до 16 лет, а дальше для тех, кто рассчитывает на шикарную карьеру, была подготовлена программа посложнее.
Риторика, политическое искусство, законоведение, философия
С 16 лет начиналась, как сейчас бы сказали, высшее образование. И в принципе это образование схоже с нашим. Точно также юноши до 25 лет обучались более высоким и сложным наукам и готовились к серьёзному будущему, вместо уроков были лекции в больших амфитеатрах. Главной наукой была риторика, по всем канонам древней Греции и Рима. Ученик прежде всего должен был уметь искусно и грамотно говорить, своим языком он должен проникать в умы слушателей и владеть их сознанием и эмоциями.
Риторику изучали в том числе по работам Григория Богослова, Демосфена, Димада, Исократа.
В основном данный навык оттачивался на выступлениях в суде или за церковной кафедрой, к тому же в церквях заодно изучалась религия и её история.
Также в зависимости от специальности будущего византийца, преподавались метафизика, медицина, богословие, музыка, профессиональная поэзия.
Таким образом, из таких заведений выходили церковные или государственные деятели, а также лучшие врачи, учёные, архитекторы, строители.
Вывод
Как вы понимаете, византийское образование - это совокупность римского и греческого наследия, с приправой в виде христианского образования. Свой расцвет система обучения в Византии испытывала в 9 - 12 веках, на тот момент на Руси уже активно разрабатывалась Кириллица (9-10 вв). Хоть византийская система была более чем удачна, однако она не стала чем-либо инновационным, так как просто-напросто переняла опыт античных цивилизаций и ведь это не мешало Византии быть самым образованны государством среди средневековых государств.
Однако это не мешало им давать хорошее образование всем тем, кто хотел учиться (но конечно в основном это были горожане и привилегированные слои населения), византийцы вообще, подобно своим великим предкам, имели особое отношение к образованию.