Всем привет! Продолжаем посещать детский сад, продолжаю рассказывать, как проходит адаптация)).
День второй.
Вчера был второй день после открытия группы, и я привела детей на завтрак, чтобы посмотреть, как они будут кушать. Юля съела полную порцию молочного супа, хотя ни молоко, ни супы у неё совсем не в приоритете. А Сëма, увидев в тарелке что-то белое и жидкое, даже за стол отказался садиться((. В итоге, ходил до одиннадцати голодный. Когда я за ними пришла, Юля была веселенькая, а Сëма капризничал (ничего удивительного). С воспитателем решили, чтобы мальчик не ходил голодным, пока адаптируется к еде, будем ходить без завтрака, но с обедом, с 9 до 12.
День третий.
Еда оказалась не самой главной проблемой сегодня)). Дети начали понимать, что ходят в сад каждый день, и эмоции стали проявляться задолго до двери в группу. Сëма раскапризничался ещё в подъезде)), и таким нехитрым способом оказался на руках у мамы. Юля бодро шагала до ворот, а когда поняла, что опять туда, развернулась, захныкала и побежала в сторону дома. Пришлось с Сëмой на руках её догонять и тащить обратно. При этом автомобильные ворота были открыты настежь, и мне совсем нечем было её сдерживать. Решила поставить мальчика и взять девочку, чтобы не убегала, а мальчика отвлекала шутками, прибаутками и окружающими предметами. Так и дошли до двери группы, без потерь.
Звезды сегодня как-то не так сошлись, и все пять детей плакали в раздевалке, а четыре мамы их переодевали, отвлекали и уговаривали, недоуменно переглядываясь между собой, потому что такого массового рыдания перед заходом в группу ещё не было. Адаптация пошла полным ходом)).
На улице меня догнала мамочка, которая уходила последней и радостно сообщила о полной тишине в группе, успокоились быстро и все разом)).
Часа через три, ожидая в раздевалке, когда дети пообедают, я уже знала, что скажет воспитатель. "Юля всё съела, а Сëма даже не притронулся". Но прогресс есть - сел со всеми за стол)).
Мальчика в эти дни прорвало, наконец, на эмоции, а то вёл себя, как робот - привели, поиграл, увели. Теперь плачет при расставании, но потом сам идёт в группу, и когда прихожу, сразу после радости встречи бежит порыдать у меня на плече немного. Теперь вижу, что немного раскрылся и не замыкается, пошёл нормальный процесс)).
В целом, пока так - с утра расстроена Юля, а когда забираю, то Сема даёт волю эмоциям.
Вот тебе и двойняшки. Юлю уже сейчас можно водить с 8 до 12, потому что она хорошо ест и плачет только при заходе в группу, а в течение дня совсем немного. Но у Юли есть двойняшка, который отказывается есть от слова совсем, поэтому пока подстраиваемся под него.
Со сном предполагаю обратную ситуацию - Сëма будет засыпать лучше, и его можно будет оставлять на сон, а Юле понадобится время, тем более, что она до сих пор через раз засыпает с соской. И будем подстраиваться уже под девочку.
Допускаю, что в какой-то момент один будет ходить на целый день, а второй только пол-дня. Очень уж по-разному идёт адаптация. Надеюсь, что в конце придём к общему знаменателю)).
В следующих статьях о продолжении адаптации - про разных воспитателей, а также, как дети ведут себя в группе, и с кем играют.