При задержке речевого развития у детей необходимо не только обратиться за профессиональной помощью к нейропсихологу, неврологу или логопеду, но и важно заниматься в домашних условиях развивающими играми и упражнениями. Для ранней коррекции ЗРР можно играть в следующие игры:
Для стимуляции речевой деятельности - при всевозможных "недоразумениях". Ребенок, который не говорит, с помощью выразительных жестов пытается добиться чего-то от своих близких. Взрослые дружно изображают полное непонимание, заставляя ребенка произносить хоть какие-то звуки. Родственники должны проявлять твердость, т.к. ребенок заплачет, топнет ножкой.
Возьмите за правило каждый день примерно через полчаса после завтрака делать с малышом артикуляционную гимнастику перед зеркалом. Продолжительность занятия 5-10 минут. Для начала в игры включаются простые упражнения для губ и языка: «улыбка», «блинчики», «прятки с губками», «фехтование», а затем более сложные: «зрительница», «качели». , "конь" и т.д.
В последующие занятия включить следующие задания: ходьба с предметами и без предметов («Косолапый мишка», «Бегущий зайчик», «Сестричка Лисичка»), упражнения типа «Большие ноги - маленькие ноги» (Большие ноги шли по дороге: «ТОП ТОП ТОП". Ножки шли по дорожке: топ-топ-топ-топ-...).
При этом ребенок закрывает глаза и угадывает, на что это похоже, воспроизводит услышанное в наилучшем виде. Научите малыша звукоподражанию: «Как плачет петух (курица, кукушка, собака, кошка и т. д.)?».
Делая это регулярно дома, вы увидите, что в развитии малыша произошли значительные изменения. Он не только научится понимать обращенную речь, но и сам начнет ею пользоваться. Ваш словарный запас увеличивается, а грамматическое оформление речи приближается к норме.
По статистике, задержкой речевого развития страдает каждый 5-й ребенок.
Как предотвратить задержку речевого развития?
И что делать, если поставили ЗРР?
Ответы на эти вопросы вы найдете на вебинаре.
Содержание вебинара:
1. Актуальность проблемы задержки речи у детей.
2. Как формируется речь в процессе роста и развития ребенка.
3. Виды речевых нарушений.
4. Виды задержек речи.
– Алалия. ЗРР алалического характера.
– Дизартрия. ЗРР дизартрического характера.
– Ринолалия. ЗРР ринолалического характера.
– ЗРР, обусловленная нарушениями слуха.
– ЗРР аутического характера.
– ЗРР, обусловленная ЗПР.
– ЗРР, обусловленная интеллектуальной недостаточностью.
5. Диагностика задержек речи в раннем возрасте (0-3 г.).
6. Коррекция задержек развития речи.
6.1. Медикаментозное лечение.
6.2. Логопедическая коррекция.
6.3. Аппаратные методы коррекции.
6.4. Телесные методы.
7. Что родители могут делать сами для профилактики и коррекции задержки речи у своих детей?
– Как развивать гуление и лепет.
– Игры и упражнения на формирование зрительного и слухового восприятия.
#нейропсихолог #логопед #тюмень #нейротори #реабилитация #нейрореабилитациядетей