Новый учебный год начался с изменений в государственных экзаменах для школьников. Изменения в ОГЭ коснулись не всех предметов. Структура ОГЭ по истории, согласно данным ФИПИ, осталась прежней.
http://doc.fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory/2023/Plan_izmeneniya_KIM_OGE_2023.pdf
Но это вовсе не означает, что учителям и выпускникам 9 класса, которых касается данный экзамен, совсем нечего узнать о нём.
Изменения ОГЭ-2022 начались еще в 2020 году. Но действовать они начали только сейчас, поскольку пандемия внесла свои коррективы. Так многие девятиклассники были избавлены от участи писать экзамен в экстремальных условиях, а новые образовательные стандарты ввели на два года позже.
Именно поэтому при подготовке к ОГЭ-2022 необходимо опираться на ФГОС-2020.
Получить реальные данные о том, насколько успешно была испробована новая модель основного государственного экзамена можно только сейчас, ведь выпускники 9 класса 2020 года не сдавали ОГЭ, а выпускники 2021 года потеряли львиную долю мотивации для подготовки.
И только в преддверии 2022-2023 учебного года можно сделать выводы о том, насколько сложно было выполнять школьникам новые задания ОГЭ.
В чем же состояли трудности?
Новая модель КИМ ОГЭ по истории включает в себя:
1) задания охватывающие курс отечественной и всемирной истории с древнейших времен до 1914 года;
2) новые задания, ориентированные на проверку умений;
3) оптимизированные задания, проверяющие предметные знания;
4) более глубокие «старые» задания, проверяющие отдельные предметные результаты.
Но какие же «новые» умения и «более глубокие» знания будут проверять у экзаменуемого на ОГЭ в этом учебном году?
Глубоко разобраться в этом вопросе помогут опубликованные на сайте ФИПИ Методические материалы для предметных комиссий субъектов.
Обновленные методические рекомендации будут опубликованы ФИПИ в феврале 2023 года, как это происходило в прошлые годы. Но можно не ожидать этого события, а уже сейчас пользоваться имеющимися методическими рекомендациями, так как изменений в ОГЭ по истории в этом году не произошло.
Самым пугающим для учеников изменением стало включение в программу ОГЭ всемирной истории. Здесь может помочь открытый банк заданий ОГЭ по истории, опубликованный на сайте ФИПИ, где отдельно вынесены вопросы по «всемирке». Минус заключается в отсутствии встроенной проверки ответов, и ученик просто решая задания из банка не узнает, верно он ответил или нет.
Из чего же сегодня состоит реальный вариант ОГЭ по истории?
Разобраться в этом поможет Кодификатор. Найти его можно также на сайте ФИПИ в разделе «Демоверсии, спецификаторы, кодификаторы».
Кодификатор содержит систематизированный перечень проверяемых требований к результатам освоения учебной программы и элементы её содержания, каждому объекту соответствует определённый код. В кодификаторе также дан список важнейших событий всемирной истории.
Спецификатор содержит описание экзаменационной работы, обобщенный план варианта КИМ, где можно найти полный список тем, задания по которым могут быть представлены на каждой позиции экзаменационного варианта.
Демоверсия даёт возможность составить представление о структуре будущей экзаменационной работы, количестве и форме заданий, а также об их уровне сложности. В ней представлены только лишь примеры заданий, всего многообразия возможных экзаменационных заданий ни один представленный где-либо вариант ОГЭ по истории не даёт.
Все перечисленные документы можно скачать одновременно по ссылке ниже.
Что стоит знать о структуре экзаменационной работы?
Первая часть экзаменационной работы состоит из 17 заданий с кратким ответом. Ответы на задания заносятся в бланк № 1. Максимальное количество баллов, которые можно заработать, выполнив задания первой части 21 первичный балл.
Вторая часть работы состоит из 7 заданий с развернутыми ответами, которые необходимо вписать в бланк № 2. Максимально задания второй части оцениваются в 16 первичных баллов.
Перевод первичных баллов в пятибалльную систему оценивания:
отметка «5» - 30-37 баллов;
отметка «4» - 21-29 баллов;
отметка «3» - 11-20 баллов;
отметка «2» - 0-10 баллов.
Стоит отметить, что перевод первичных баллов в пятибалльную систему может меняться в зависимости от региона решением предметной комиссии субъектов.
На какие разделы курса следует сделать упор при подготовке к ОГЭ по истории?
Можно значительно облегчить себе жизнь, если знать, какое количество заданий в экзамене отведено на каждый раздел:
15 заданий охватывают три исторических периода: с древнейших времён до конца XV века, XVI–XVII века, XVIII век– начало XX века (задания 3–6, 8–12, 18–22, 24);
3 задания могут охватывать материал одного, двух или трёх периодов сразу (задания 1,2 и 23);
1 задание, посвященное периоду XVIII – начало XX веков (задание 7);
2 задания на проверку истории культуры двух-трёх периодов (задания 13 и 14);
3 задания на проверку знаний по Всеобщей истории с древнейших времен до начала XX века (задания 15, 16, 17).
Какие реальные умения проверяет каждое задание ОГЭ этого года? Насколько для выпускников прошлых лет эти задания оказались сложными?
Задание 1 - соответствие дат, событий и личностей:
Задание 2 - установление хронологической последовательности:
Задние 3 - объяснение смысла изученных исторических понятий и терминов:
Задание 4 - задание на множественный выбор:
Задание 5 - объяснение смысла изученных исторических понятий и терминов:
Задание 6 - умение группировать исторические явления и события по заданному признаку:
Задание 7 - анализ статистики:
*Карта в заданиях 8, 9 и 10 будет дана одна и та же, в данной статье представлены исторические карты из разных экзаменационных вариантов.
Задание 8 - работа с исторической картой:
Задание 9 - работа с исторической картой:
Задание 10 - работа с исторической картой и источником:
Задание 11 - работа с иллюстративным материалом:
Задание 12 - работа со схемой:
Задание 13 - задание на знание истории культуры России:
Задание 14 - продолжение задания 13:
Задание 15 - задания по всеобщей истории:
Задание 16 - задания по всеобщей истории, те же события, что и в 15 задании:
Задание 17 - задания по всеобщей истории, те же события, что и в 15, 16 заданиях:
Задания 18, 19, 20 относятся к текстовому историческому источнику, один источник для всех трёх заданий в одном варианте работы:
Задание 18 - задание на атрибуцию источника:
Задание 19 - логический анализ структуры текста:
Задание 20 - задание на контекстную информацию:
Задание 21 - определение причин и следствия важнейших исторических событий:
Задание 22 - задание с использованием данных различных исторических и современных источников:
Задание 23 - выявление общности и различия сравниваемых исторических событий и явлений:
Задание 24 - задание на анализ исторической ситуации:
Нужно быть предельно внимательным при внесении ответов в бланк № 1, так как проверять будет компьютер. Не забывайте, что некоторые числительные нужно обязательно писать словами:
Иван IV - неправильно!
Иван Четвертый - правильно!
Если в задании ответ содержит только цифры (год события), пишем цифры.
Члены предметной комиссии проверяют пустые страницы, чтобы исключить потерю бланков №2, в которых ученики давали ответы. Дело в том, что пустые бланки с росчерком «Z» компьютер удаляет и она не попадает эксперту.
Иногда ученик пишет очень мелко и компьютер в бланке с росчерком «Z» не замечает написанный ответ. Тогда эксперты перепроверяют «пустые» бланки.
Поэтому нужно писать крупными буквами, а росчерк «Z» оставлять только в самом конце, когда работа уже закончена.
Работы проверяют независимо друг от друга два эксперта. В случае существенного расхождения в баллах, выставленных двумя экспертами, назначается третья проверка.
Существенным считается расхождение между баллами, выставленными двумя экспертами за выполнение любого из заданий 18–24, в 2 или более балла.
Третий эксперт проверяет только те ответы на задания, которые вызвали существенное расхождение.
Желаю удачи при подготовке к экзамену в этом учебном году, поскольку в будущем ОГЭ может стать еще сложнее.