Хочешь узнать что за человек стоит перед тобой - спроси у него чем он гордится.
Кто-то гордится своим особняком, или крутой машиной, тем что дети учатся в эксклюзивной спецшколе, или тем что каждый год ездит за границу.
А кто-то гордится тем что у него умные добрые уверенные и счастливые дети, довольная супруга, тем что смог помочь соседу в беде, или что организовал сбор средств в пользу раненых солдат.
Чувство гордости является одним из краеугольных камней человеческой личности.
Чувство гордости напрямую связано с ценностями человека.
Когда человек достигает своих ценностей вот тогда он испытывает чувствует гордости.
Желание чем-то гордиться как и потребность в жизненных ценностях заложены в людей на генетическом уровне.
А вот предмет гордости и сами ценности воспитываются в людях культурной средой в которой они растут.
Одна из главных задач идеологической работы - это формирование в сознании молодежи ценностей, то есть предметов гордости.
Предметы гордости могут быть разного уровня: общечеловеческие, национальные, а также профессиональные.
Чем например сегодня гордится среднестатистический менеджер управленец?
Сколько денег заработал лично он, какова цена акций его компании, и как круто он устроил свою жизнь.
По сути, сегодня управленцы не отличаются от "быков" 90х годов, только вместо красных пиджаков и золотых цепей они демонстрируют свой успех яхтами и дворцами.
А должен управленец гордиться тем сколько людей смог трудоустроить, какую зарплату он обеспечил этим людям, какие создал условия труда, какую обеспечил социальную поддержку.
Если никто сознательно не вкладывал в сознание управленца эти ценности, никто не учил его чем гордиться, то он автоматически перенимает ценности из среды в которую он погружен. А на сегодняшний день эта среда состоит из приверженцев про-западной культуры, где главный двигатель прогресса - жадность, и главное мерил успеха - богатство.
Государственная идеологическая машина должна развенчать про-западные ценности и ориентировать управленцев на про-Российские, про-народные.
Однако одной идеологической работы мало.
Взрослые люди редко поддаются логическим убеждениям.
Изменение поведения требует использования как положительных так и отрицательных стимулов (поощрение и наказание). Для этого государство должно разработать систему измеряемых критериев качества работы управленца.
Совсем не обязательно применять административные меры к тем кто будет иметь низкие показатели.
Достаточно просто обнародовать результаты.
Управленцы как правило люди амбициозные и инстинктивно соревнуются друг с другом. Поэтому низкие показатели будут мотивировать их к улучшению работы, даже если на поверхности они отрицает их важность.
С другой стороны, люди должны знать своих героев. Управленцев с высоким качеством работы нужно чествовать, писать о них в СМИ, делать репортажи, вывешивать на досках почёта.
Понятно, что показатели качества работу менеджера должны быть связаны с теми ценностями за достижение которых по нашему мнению управленец должен испытывать чувство гордости (перечислены ранее).
В былые времена за всю идеологическую работу отвечал Идеологический отдел ЦК КПСС.
С упразднением этого отдела упразднили и всю в целом идеологическую работу в обществе. Сегодня в виде "пацифистских" выступлений и скрытого саботажа мы пожинаем плоды этой идеологической диверсии.
В любой профессиональной сфере есть свои халявщики, дилетанты, начинающие и мастера (профессионалы своего дела). Любая работа может быть сделана хорошо, а может быть плохо. Любая деятельность описывается своими специфическими параметрами качества работы. Поэтому оценивать нужно не только управленцев, а всех работников. По идее, эту задачу должны выполнять кадровики. Но среди них самих мастеров не так уж и много.
Проблема оценки качества работы одна из важнейших проблем которая нуждается в скорейшем решении.
На примере образования мы видим как убого (другое слово трудно подобрать) чиновники пытаются оценить качество работы учителей. И это не удивительно. В России наука квалиметрии в социальных средах (qualimetry - измерение качества; https://en.m.wikipedia.org/wiki/Qualimetry) сильно отстаёт в развитии (хотя корни науки квалиметрии в области техники находятся как раз в России.)
Было бы полезно учредить Институт Социальной Квалиметрии, например под эгидой общества Знание.
Качество управления сильно зависит от управления качеством.
Не зря в народе говорят что рыба гниет с головы.
Эффективность функционирования ЛЮБОЙ системы зависит от эффективности УПРАВЛЕНИЯ этой системой.
Человек – это система.
Школа – это система.
Завод, больница, министерство, мэрия, государство – это все системы.
Если человек – необразованный идиот, то и действия его будут идиотскими.
То же самое будет и с системой которой руководят необразованные идиоты.
Конечно, это экстремальный пример, гипербола.
Есть много умных и образованных управленцев. Но к сожалению, большинство из них руководствуются в своей деятельности неверными ценностями. И это плохо. Еще хуже когда в дополнение к неверным ценностям управленец просто не умен или не образован.