Для начала выясним, что такое наказание. Наказание – это не действие наказывающего, а чувства, переживаемые в связи с этим наказываемым ребенком, т.е. стыд и унижение, приносящие душевные страдания. Точно так же и поощрение – не просто новая игрушка за хорошее поведение. Истинной наградой является удовлетворенность поступком, за который получена похвала дорогих нам людей. Осознание того, что нас любят, приносит удовольствие, которое хочется переживать снова и снова.
Поэтому конкретного ответа на вопрос, сколько и как наказывать и поощрять не существует. Проблема здесь в том, как относится ребенок к наказывающему и поощряющему. И это отношение в каждом конкретном случае строго индивидуально. Важно, чтобы между воспитываемым и воспитателем была эмоциональная близость.
Наказание возымеет действие только тогда, когда ребенок переживет чувство вины. Он должен осознать, что пострадали хорошие взаимоотношения с дорогими людьми. Без этого наказание будет всего лишь бессмысленным актом насилия, но никак не воспитанием. В результате в ребенке образуется негатив, который направится против воспитателя.
Педагоги придают наказанию тройное значение. В первую очередь наказание исправляет нанесенный плохим поведением вред. Например, ребенок из карманных денег возмещает, хотя бы частично, причиненный ущерб. Второе значение наказания – устрашение служит для предотвращения повторного совершения нежелательных поступков. Но главный смысл наказания - снятие вины, т.е. виноватый признает за собой вину и принимает наказание как элемент справедливости.
Таким образом, наказание ребенка вследствие своего плохого настроения не только не достигнет никаких педагогических целей, но и напротив, нанесет вред. Ребенок не чувствует справедливости наказания, чувства вины за собой, облегчения и урока на будущее.
Теперь поговорим о поощрении. Оно как воспитательное средство является более действенным. Наказание лишь предупреждает плохие поступки, поощрение же подталкивает к совершению хороших. Однако в качестве поощрения нельзя рассматривать конфеты или велосипед за достигнутые успехи. Лучшей наградой для ребенка является сознание того, что он порадовал дорогих ему людей. Подарок же – лишь символ этого. Если символ стал главным и самоцельным, единственным, что заставляет ребенка вести себя должным образом, то в такой семье серьезные проблемы.
Наказание за любую ошибку и ничего более не приведет к желаемым результатам. Наоборот, ребенок будет бояться и стремиться обмануть во избежание наказания. Постоянные упреки и наказания не смогут сделать школу более привлекательной для ребенка. Однако похвала и одобрение даже за самый маленький успех дают надежду, что ребенок станет получать удовольствие от учебы и работать с полной отдачей.
Источник: https://velw.ru/iskusstvo-nakazanija-i-pooshhrenija.html
