Родители часто недооценивают свою роль в творческом развитии ребенка. Некоторые уверены, что этим должны заниматься только педагоги. Да, от педагога и его подхода к обучению зависит многое. Но именно поддержка родителей и их верная реакция на определенные моменты помогают юному танцору расти счастливым. Поэтому сейчас мы хотим поговорить о том, почему родителям важно работать в тандеме с педагогом и как помочь ребенку расти.
- Переживайте трудности вместе. Бросить легче, чем идти до конца.
Настаёт момент, когда ребенок начинает формировать свое отношение не только к миру, но и к занятиям танцами. Одни будут уделять большую часть времени лишь танцам, другие могут охладеть к любимому делу. В обоих случаях паниковать и принимать поспешных решений не нужно.
Не ущемляйте своего ребенка, если он хочет много времени отдавать занятиям танцами. Практика показывает: чем больше дети загружены, тем больше они успевают во всех делах. Занятия хореографией повышают работоспособность и формируют в них силу воли. Если ребенок сильно заинтересован танцами, может сложиться так, что увлечение перерастёт в главное дело его жизни. Нужно это принять.
Если вы заметили, что ваша дочь или сын стали холодно относиться к занятиям танцами – не бросайте их сразу же. Возможно, это временно и связано с усталостью, насыщенным графиком или переходным возрастом. Поговорите со своим ребенком, выясните настоящую причину и убедите его, что любое дело бросить легче, чем идти до конца.
2. Снимайте розовые очки
Прислушивайтесь к тому, что говорит педагог. Он – ваш советчик и путеводитель. Он подскажет, стоит ли вам заниматься или лучше попробовать что-то другое, где ребенок сможет реализовать себя в большей мере. Задавайте вопросы: об успехах, дисциплине, о том, над чем лучше поработать. Не стоит решать за ребенка, что его путь – это исключительно танцы. Если он занимается не тем, что ему нужно и интересно, - это разочарует его.
3. Гордитесь своими детьми
Порой, даже маленькие первые шаги даются с трудом. Дисциплина на тренировках – отдельная тема, тут нужно разговаривать и в какой-то момент поругать. Но не стоит критиковать ребенка, когда он ошибается или ругать его после неудачного выступления. Покажите, что понимаете, как он старался, не зависимо от результата. Спустя время, множественные тренировки, преодоление трудностей из зрительного зала вы увидите счастливые глаза своего ребенка. И тогда вы будете годиться, зная, что сыграли важную роль в его успехе.
Мы уверенны, что ребенок добьется успехов намного быстрее, а путь его будет счастливее, когда родители и педагог будут работать сообща. Общаемся и узнаем, как мама и папа справляются с трудностями и поддерживают наших юных танцоров. Своим опытом они готовы поделиться и с вами!
Ольга Хряпкина: «Если появляются трудности, говорю, что не стоит волноваться, отчаиваться. Стараться, тренироваться и тогда все получиться. Предлагаю дома повторять вместе. Конечно, нужно разговаривать, слушать и поддерживать ребенка!!! Мы всегда после занятий спрашиваем, как все прошло, какие движения, какой танец вы учили, какую музыку слушали, просим показать, нам очень интересно!
Бросать сразу нельзя. Я думаю, нужно разобраться, а потом, если все-таки ребенок не получает положительных эмоций от занятий, искать что-то другое, в чем он будет счастлив. Ведь мы счастливы, когда мы занимаемся тем, что нам нравится, но в любом деле важен труд».
Олеся Автайкина: «Чтобы поддержать сына и дочь, привожу примеры, когда раньше не могли что-то сделать, но научились.... Софье говорю, что у Максима тоже не получалось по началу, но сейчас он отлично справляется, просто нужно стараться. А Максиму привожу в пример то, что он не умел читать, но старался и научился. Так же и в танцах: терпение, старание, внимание и всё получится, главное - учиться! Дома стоит проговаривать, почему произошла та или иная ситуация. Если все хорошо, то похвалить, если что-то не так, то выяснить, что случилось. Возникают вопросы - обратиться к педагогу, родители однозначно должны принимать участие.
По мне, так сразу бросать - не вариант, нужно попытаться... Если уж совсем ни как, и ребёнку не нравится, то нет смысла насильно его заставлять заниматься. А если тяжело из-за того, что не получается что-то или не успевает, но ребёнок хочет заниматься, однозначно нужно подождать и пробовать работать!»
Людмила Денисова: «Когда Саше непросто, появляется лень, говорим, что Настя (младшая сестра) вырастет и начнет ходить на танцы, будет лучше Саши танцевать. Что в любом деле бывают сложные моменты, их надо перетерпеть и больше тренироваться. Приводим в пример своего педагога Елизавету Витальевну: чтобы преподавать - надо много тренироваться и учиться. Обязательно дома дополнительно разговаривать и поддерживать. Только в тандеме педагог + родители можно добиться результатов.
Попытаться разобраться и поработать над проблемой – лучшее решение, нежели поспешно бросать. Каждый человек в жизни встречается с проблемами, которые необходимо решать. Если этого не происходит - человек деградирует. А в случае с ребенком надо ещё найти проблему. Например, у нас Саша не хотела ходить на танцы в прошлом месяце. Начали разговаривать. Оказалось, что ей просто не хочется после тренировки пешком идти, она устает. Договорились иногда забирать на машине - согласилась ходить. Только в разговоре можно выявить истинную причину».