У меня, мужа, мамы и многих знакомых есть непереносимость детских слез. Нас воспитывали так, чтобы их не допускать. Отсюда саркастические замечания: «побольше поплачешь, поменьше пописаешь», «ты что всю жизнь хныкать будешь», «чуть что сразу в слёзы». Однако слёзы — важная часть в жизни человека.
Задумка эволюции
Эволюцией так задумано, что родитель фокусируется на потребностях младенца только, когда тот плачет. Мама не станет предлагать грудь, менять подгузник, укладывать спать, если ребёнок будет постоянно улыбаться.
Слёзы — это единственный доступный для малыша путь, показать маме, что он в чем-то нуждается.
Запрет на слёзы
Когда ребёнок растёт, то первая реакция на все, что пошло не так — это слёзы. А ещё именно слёзы являются способом адаптироваться к ситуациям, в которых мы не можем ничего изменить. Самый явный пример — это потеря близкого человека. Невыплаканное горе приводит к серьёзным психическим изменениям. Вот почему так важно учиться справляться с тщетностью через слёзы с самого детства.
Если родители начинают ставить ребёнку запрет на слёзы, то он не может поплакаться. То есть не адаптируется к ситуации. Но фрустрация никуда не уходит. Тогда у ребёнка есть два пути — либо настоять на изменениях, либо перейти на агрессию. Самое тяжелое, когда внутри малыша вырабатывается связь: я могу что-то изменить, если проявлю агрессию.
Признак мягкого сердца
Если запрет на слёзы заходит слишком далеко, то ребёнок теряет способность плакать. А дети, которые не умеют плакать, ожесточаются сердцем.
Некоторые родители к 6 годам получают агрессора, который не может почувствовать боль другого, так как он потерял мягкость в сердце.
Те же, кто хранит мягкое сердце ребёнка, помогают проживать ему сложные моменты и принимают слёзы ребёнка.
Развитие эмоционального интеллекта
В сопровождении зрелого взрослого, который сам умеет плакать, ребёнок развивает эмоциональный интеллект.
Взрослый помогает осознавать ребёнку чувства, которые тот испытывает. Называет эти чувства.
Например, малыш начинает злиться, потому что пора уходить с детской площадки. Взрослый говорит: «Я понимаю, что что-то пошло не так. Ты хотел бы ещё побыть на площадке, ведь здесь сегодня так много детей. И тебе со всеми интересно. Вы нашли общие игры и классно проводите время вместе. Но нам пора уходить. Нас ждут дома дела. Я сочувствую тебе, потому что это, правда, грустно».
Если ребёнок начинает грустить и плакать, важно не отвлекать его внимания, а дать возможность ему погрустить или поплакать.