«Первый этаж, гардероб, вход. В столовую идём с вами. Столовая наша. Это наш медблок. Этаж второй. Вот здесь мы с вами уже видим ограждения, кабинеты.» - такими довольными причитаниями сопровождала директор СОШ 54 экскурсию по строящемуся зданию новой школы. И, вероятно, есть чему радоваться. Уже следующий учебный год, если ничего не случится, 54-я встретит в просторном, светлом здании, оборудованном по современным стандартам.
Если вспомнить историю вопроса, то по поводу сносу исторического здания и строительства новодела было сломано достаточно копий. Имелись и странные решения судов, и нелегитимные экспертизы, произведённые заинтересованными нелицензированными на строительную экспертизу организациями. Были протесты активистов, возражения архитекторов здравые вопросы от тех, кому в новой школе предстояло работать. Например: как проводить культурные мероприятия в актовом зале, если прямо над ним расположен зал спортивный. Остановив учебный процесс или под топот ног над головой?
Ответы на эти и множество других вопросов никто не дал. Да и ладно. Главное, что на месте школы в центре города не построили торговый центр или очередной человейник. А такие разговоры были.
Всё-таки - школа. И это огромный плюс!
Всё-таки строится. А это целая гора плюсов!!
А теперь по поводу радостных причитаний директора.
Я не знаю, может быть, сегодня это нормальная практика строительства школ и на 54 применяют стандартные технологии возведения внутренних не несущих стен и перегородок. Но, на мой дилетантский взгляд, стены классов из гипсокартона, как минимум, спорное решение. Достаточно вспомнить Голливудские боевики. Там из помещения в помещение герои проходят сквозь стену, практически не прикладывая усилили. Пара ударов ногой, и вы уже в соседней комнате. Один хороший бросок противника на гипсокартон, и перегородка уже ничего не перегораживает.
Да, так строить дешевле.
Да, так строить быстрее.
Поставил металлические направляющие. Обшил с двух сторон листами гипсокартона и voilà. Стены ровные, готовые под отделку. Если речь идёт о квартире или офисе фирмы, то это вполне разумный вариант. Взрослые, воспитанные люди в трезвом состоянии кулаками и головой ломать стены не станут. Хотя, корпоративы в таких офисах проводить рискованно. После встречи Нового года можно остаться не только без рабочего места и права выполнять свои служебные обязанности, но и с обременительным штрафом. Потому, что пьяный, он как ребёнок – почти неуправляем.
А школа, в некотором смысле, царство таких, неуправляемых. Броуновское движение детей в коридоре на перемене, столкновение двух одноимённо заряженных на «побеситься» тел, и дополнительное окно в мир литературы (физики, иностранного языка, географии и т.д.) появляется в стене легко и непринуждённо.
Это проблема номер 1. Но есть и проблема номер 2 – звукоизоляция. Конечно, во время занятий в коридорах и рекреационных зонах должна царить тишина. Но мы опять говорим о школе.
Опять же, если в одном классе идёт контрольная по математике, а в смежном урок музыки. То можно два плюс два не сложить. Во всяком случае, правильно. А за «неправильно» двойка полагается.
И вот ходит будущая хозяйка этого гиспокартонного чуда и совершенно не думает: чем её радость может закончится. Я вполне допускаю, что директор не очень хорошо разбирается в строительных, отделочных материалах и их особенностях. Но, не разбираешься сама, захвати на экскурсию мужа или преподавателя технологии. Он, всё-так мужик, который постоянно что-то своими руками делает. Я не о муже. Он, может, нечего руками не делает, кроме магических пассов. Я о преподавателе технологии.
Ладно, как вариант, можно найти строителя из бывших учеников и посоветоваться с ним. Посоветоваться и задать вопрос руководству: оно готово каждый год изыскивать средства на капитальный ремонт классов и коридоров? Неужели нельзя найти деньги и сделать внутренние перегородки хотя бы в полкирпича? Так, как они построены в медпункте? И уже потом обшивать гипсокартоном?
Иногда я себя чувствую старым ворчуном. Ну, действительно, какое моё дело: проломят в школе стены или нет. Это уже не моя школа. И какое моё дело, как долго директор школы будет восторженно причитать, проходя по классам и коридорам. Полгода? Год?
Но, почему-то смотреть на это строительное чудо и радовать, как директор не получается. Одно слово «старость».
