Предмет «Физическая культура», в соответствии с нашим горячо любимым" ФГОС, является основой физического воспитания. Довольно долгий период времени физкультура была единственным предметом в школе, по которому не существовало учебников. Всю теорию учителя рассказывали на занятиях, а при подготовке к уроку пользовались собственными знаниями.
Необходимость введения учебника по физической культуре в России обсуждалась на уровне Государственной думы Российской Федерации. В итоге решили, что учебник все-таки нужен для повышения эффективности преподавания и формирования должного отношения учащихся к урокам физкультуры и к своему организму.
"Сегодня разработанные под этот предмет учебники направлены на укрепление здоровья учащихся и выработку умения самостоятельно применять полученные на уроках физкультуры знания в повседневной жизни."
На деле же учебники по физкультуре для многих моих учеников воспринимаются как "самая бесполезная книга в школе".
Но так ли это на самом деле? Давайте разберемся вместе
Что содержится в учебника по физкультуре?
Чтобы нам было проще разбираться - ниже я прикреплю оглавление учебника для 5-7 классов (да, учебник рассчитан аж на 3 года обучения) издательства "просвещение", 2013 года выпуска (именно данный учебник находится в моей школе)
Также вы можете перейти по данной ссылке, чтобы загрузить учебник.
Кстати, в школах данные учебники не выдают на руки школьникам! То есть, эти учебники находятся у физруков и выдаются освобожденным ученикам, которые на уроке их конспектируют переписывают за отметку.
Получается, что те из ребят, кто регулярно занимается физкультурой на уроке и знать не знает что в нем написано, а ребята, часто отсутствующие на уроке по причине освобождения и регулярно "сидящие на лавке" , изучают учебник от корки до корки.
Давайте вернемся к оглавлению.
Мы можем наблюдать за тем, что с 5 по 7 класс разделы урока идентичны (начиная с гимнастики и заканчивая плаванием).
В учебниках также описываются физические упражнения, разбираются вопросы подготовки и участия в соревнованиях. Еще в учебники включена информация о нормативах Физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне».
Формально, учебник по физкультуре содержит как теоретический, так и практический материал, который как бы должен помочь закрепить полученные на уроках знания, умения, навыки. Учащиеся также могут ознакомиться с историей Олимпийских игр, с видами спорта, изучение которых входит в школьную программу.
Вот только вопрос - а нужно ли это детям?
При данном вопросе я всегда стараюсь представлять себя на месте ученика.
Не уверен, что мне было бы интересно читать раздел учебника по истории олимпийских игр на уроке ФИЗКУЛЬТУРЫ.
Я закончил школу 10 лет назад, в 2012 году. В то время нам никто не выдавал никаких учебников и мы с удовольствием ходили на физкультуру, зная все правила игр, поскольку в процессе урока на практике учитель нам объяснял всё очень подробно. Освобожденные, насколько помню, просто сидели на уроке и решали домашнее задание по другим предметам (ну или списывали с гдз). Хорошо ли это? Конечно нет, безусловно.
Но чем лучше история с конспектированием учебника на уроке? Наверняка, в комментариях под статьей набегут люди, которые ответят, мол, тем самым ученики получают теоретические знания и благодаря учебнику они хотя бы в теории будут знать правила различных игр и технику физических упражнений.
Окей, но.. зачем?
Я считаю, что главной задачей для ученика, сидящего на лавке, это сделать так, чтобы по окончании урока ученик получил позитивные эмоции, занимаясь хотя бы около спортивными вещами.
Какими? Недавно я писал статью о том, чем может освобожденный ученик заняться на уроке физической культуры. Ссылка ниже
К примеру, освобожденный может поиграть в твистер. Казалось бы - какое отношение это имеет к уроку? Однако это та самая игра, которая не даст ученикам сидеть на месте (то, с чем мы боремся на физкультуре - сидячий образ жизни, между прочим), позволяя в игровой форме заняться некой "гимнастикой" на уроке.
Да, наверняка это не по ФГОС. Но хуже ли это переписывания учебника?
____________________________
Я считаю, что на уроке физической культуры учебник не нужен. По крайней мере, он не нужен для письменного конспектирования. Возможно, с ним ребенку будет легче разобраться с какой-либо игрой или упражнением, однако я убежден в том, что более ценным будет вовлечение освобожденного ученика в нескучный учебный процесс, чем переписывание скучной теории.
К примеру, ученик может быть судьёй на уроке, руководить "станцией" (объясню в одной из следующих статей), принимать у ребят нормативы, судить соревнования и даже быть тренером.
Не нужно заставлять ребят сидеть на скамейке и читать учебник! На крайний случай - найдите полезные видеоуроки, где интересно и наглядно смогут объяснить всю скучную теорию, написанную в учебнике, который нужно изучать 3 года.
Спасибо за просмотр! Делитесь своим мнением на эту тему в комментариях.