« Нейропсихологическая помощь детям с нарушениями речи» С.В. Покровской и А.В. Цветкова ( с его личным автографом))) Что понравилось?
1️⃣ Хорошо представлены модель построения речевого высказывания по Выготскому и психолингвистические закономерности формирования пассивного и активного словаря у детей.
2️⃣ Прописаны последствия дизэмбриогенетических нарушений на разных триместрах внутриутробного развития ребёнка.
3️⃣ Приведена классификация ( впервые встретила ) нарушений ФОРМИРОВАНИЯ речи, в соответствии со стадиями речевого онтогенеза. Подробно описана их симптоматика при «поломке» на каждой из этих стадий.
4️⃣ Речевые зоны КГМ и межполушарное взаимодействие.
5️⃣ Принципиальные положения по организации работы внутри логопедического занятия.
💪 Материал хорошо систематизирован, в конце каждого раздела есть выводы- это помогает в аналитической обработке информации. ✍️✍️✍️ Пришлось во время чтения «исчеркать» многие страницы- очень большое количество полезной и важной информации. Есть желание через пару месяцев прочитать книгу ещё раз, ради новой порции инсайтов.🤔
😲 Коллеги, рекомендую к прочтению!👍🧚♀️
#логопедия #АндрейЦветков #речевыенарушения #речь #нейропсихология