Сейчас много научпопа - от ТВ до образовательных площадок для детей и чтения лекций для взрослой аудитории, иногда никак не связанной с темой. Мне изначально было не очень понятно, зачем, например, бизнесмену слушать про квантовый скачок, ну понятно, лекции про Микеланджело или по психологии. Но, это набирает обороты и пользуется спросом.
И тут меня пригласили на кастинг в Sciencely.
Это проект больше для детей, но взрослым они тоже что-то читают. Его хвалят некоторые знакомые. Правда навряд ли они там занимались, скорее всего, слышали от других знакомых, а те тоже от кого-то...
"Почему кастинг?" -спросите вы.
И я себя тоже спросила бы. Я, кстати, из похожих мероприятий была в 20 лет на кастинге Лушникова. И это тоже, на мой взгляд, не должно называться кастингом.
Вы набираете помощников преподавателей для образовательного проекта или вы набираете массовку для передач, какой же это кастинг?
Но, во-первых, если заявить прямо о целях мероприятия, придёт гораздо меньше народу. Во-вторых, придёт народ "не того качества".
Как писал Голсуорси: "нанять первоклассного архитектора за третьесортный гонорар".
А так многие останутся, потому что уже потратили время прийти.
Поэтому тогда набирали "ведущих программы на ТВ", а сейчас набирали "ведущего образовательных проектов". Требовалось подготовить презентацию на пару минут, весь процесс должен был занять 3 часа, но он не закончился в заявленное время, через три часа я ушла.
У Лушникова тоже надо было пару минут рассказать о себе на камеру - дать интервью, по итогам которого Алексей сказал, что у меня в жизни всё так хорошо и много интересных перспектив, что ТВ мне уже лишним будет. :)
Начну с конца, презентации ребят мне понравились. Девочки брали харизмой, но допускали ошибки, хотя если ты рассказываешь о каком-то научном факте, то хотя бы в нём должен хорошо разбираться. Но это я знаю, где были ошибки, возможно, организаторы их не заметили. Мальчики, наоборот, показали отличные знания, но с актёрскими данными и риторикой стоило бы поработать. Мне понравился один - он точно хорошо знает материал и, в целом, начитан, но с умением понятно членораздельно говорить можно ещё поработать. Просто я сама учу студентов и умею видеть потенциал.
В начале "кастинга" было то, что мало кто ожидал - тестирование. Я была с незаряженным смартом ..хе... с подбитым экраном. Я считаю это дополнительным неудобством - скролить варианты ответов на маленьком экране в узкой полоске значений, а потом оказывается, ты где-то не поставил, хотя уверен, что ставил значок. Именно это тестирование и украло много времени.
О вопросах я говорить не буду, думаю, неэтично, но, похоже, в проект ищут людей, которые знают не одну область знаний, а помнят всю школьную программу. В целом, сразу дали понять, что предпочтение отдают мальчикам изначально, потому что их приходит меньше.
Ничто у нас в стране не меняется, видимо, это где-то на загнивающем западе всех прировняли, а у нас только что голосовать разрешили и замуж перестали заставлять выходить по родительской указке. А ведь есть уже регионы в РФ, где мужчин больше чем женщин, и уже не нужно их так "беречь", что давать "зелёный свет".
Логично предположить, что если берут 1/3 из пришедших, а мальчиков пришло 1/4, то девочкам остаются немногие шансы.
Сам проект мне, скорее, нравится. Хорошая альтернатива детским кружкам.
Плюсы:
1. они и правда заботятся об уровне своих занятий
2. им нравится то, чем они занимаются, поэтому виден энтузиазм
Минусы:
1. Если преподаватель за час работы получает 2 т.р., ассистент и того меньше, то выгоднее идти в репетиторы, чем выкладываться за те же деньги перед большой аудиторией, которая заплатила раз в 10 больше, чем ты получил, и ждёт красочного действия.
- цитирую: Зарплата: 2500 на руки за занятие ведущий, 1500 - ассистент (За месяц 20000 - ведущий, 12000 - ассистент)
2. Обманывать нехорошо: цитирую "Ведущий в научно-популярный проект", а на мероприятии сказали, что набирают ассистентов. Сказали бы правду, пришли бы только студенты младших курсов, а так пришли разные люди. Не все готовы за 12 т.р. лишиться своих выходных, после трудовой недели.
3. Не буду опять говорить, что про тестирование не предупреждали - пришло бы ещё меньше желающих. Всё же стоит тестировать на интеллект тех, кто кого-то учит. Просто ведущая быстро перелистывала на долгих и сложных вопросах, почему-то медленно на элементарных. Сидишь ждёшь на односложном вопросе, а длинный пролетел. В чём логика?
Какой вывод? Я подумала о бедных преподах в каком-нибудь скайэнг или где-то ещё, которые за он-лайны от этих площадок, наверно, вобще копейки получают, хотя для нас, если захотим учиться, это не так и дёшево. А это труд, и, чтобы качественно учили, преподаватели должны быть сытые и добрые. Но о нашем образовании поговорим как-нибудь в другой раз.
Интересно, что другая площадка (Онлайн-школа №1) меня не пригласила, хотя опыт преподавания у меня есть. И, теперь, взвесив, я думаю, что он-лайн репетиторство (а скорее всего, там бы этим и закончилось, как бы позиция не называлась "лектор и автор научно-популярных лекций") убило бы мою веру в научпоп.
Кстати, почему он-лайн школы по подготовке школьников любят писать, что ищут не он-лайн преподавателя (начальная ставка 600 р. - 1 ак.ч.), а лектора научпопа? Потому, что читать то, что тебе самому интересно, на большую заинтересованную аудиторию за хорошие деньги приятнее, чем учить в он-лайне чадо обеспеченных родителей по школьной программе, что бы всё соответствовало ФГОС, а потом если получит двойку, то будут плохие отзывы. Мне так показалось....
В целом, я в такие авантюры вписываюсь, чтобы иметь возможность об этом рассказать, хотя с большим удовольствием слушаю хорошие лекции от спецов, которым есть, что рассказать.
Кого бы я рекомендовала:
Дробышевский, антрополог
Ярослав Попов из Дарвиновского музея
Александр Марков
Евгения Тимонова, проект Всё как у зверей
Николай Дроздов
Если кто-то понравится ещё, дополню.... tbc