С каждым годом все больше учеников сдают ЕГЭ по информатике , чтобы поступить на IT-специальности и работать в сфере информационных технологий. Кроме быстро растущей конкуренции существуют и другие сложности, например, формат экзамена, который понемногу модифицируется каждый год. Поэтому необходимо следить за всеми изменениями, чтобы набрать высокие баллы и обойти других абитуриентов в конкурсных списках.
Мы собрали для вас список всех нововведений ЕГЭ 2023 с комментариями от наших экспертов, чтобы вы смогли наилучшим образом выстроить свою подготовку к экзамену! Руководитель направления информатики Geekz – Андрей Ермолинский рассказал про каждое изменение и сформулировал ключевые выводы.
Появилось новое задание №6
Для решения задания необходимо знать основы математики:геометрию на плоскости и графики функций. Информатика и математика начинают всё ближе дружить :)
Старую задачу убрали, поскольку она выполнялась шаблонно. Теперь же школьникам необходимо уметь рассуждать и самим находить решение.
С точки зрения ФИПИ задание обладает той же сложностью, что и прошлогоднее, так как идёт под тем же номером и на него выделено то же количество времени (4 минуты). Чтобы на экзамене точно уложиться в тайминг, рекомендованный разработчиками, , при подготовке нужно будет повторить несколько тем из курса математики.
Появилось новое задание №22
Задание решается построением схемы. На него может уйти много времени, однако сложным этот номер не считается.
В описании сказано , что оно проверяет знания о параллельном программировании и многопоточном вычислении, но пока только на уровне понимания, – для решения совершенно не обязательно программировать.
Тенденция на появление новых прототипов заданий на самом ЕГЭ
На реальном ЕГЭ в 5 заданиях (5, 7, 13, 26, 27) встретились новые прототипы, где решение нужно было придумать.
В демоверсии также добавили 4 таких задачи (9, 12, 14, 16).
То есть порядка 4-5 заданий нас удивят и на ЕГЭ-2023.
ВЫВОДЫ
— Увеличение количества заданий на анализ информации и развёрнутые рассуждения
— Борьба с “натаскиванием” на шаблонные решения
— Появление новых прототипов, которых раньше не было на экзаменах, в банке задач или сборниках. В таких заданиях ученикам нужно самим разработать решение с нуля или же, заметив изменение, адаптировать уже известное решение.
Экзамены по всем предметам претерпевают небольшие изменения, это связано с ФГОС*. Новые базовые принципы внедрялись в российских школах с 2011-2012 учебного года. С этим и связаны изменения в формулировках и ориентир на рассуждения выпускников, а не простое заучивание. ФИПИ** транслирует идею о том, что на экзамене ребенок должен демонстрировать не навык зазубривания , а умение работать с информацией, рассуждать, делать выводы и доказывать свою точку зрения.
Оксана Решетникова (директор ФИПИ) призвала шире смотреть на сами школьные дисциплины. Она советует учителям в процессе обучения в один предмет включать в предмет элементы смежных дисциплин. в
Информатика претерпела значительные изменения: заучить “шаблонные решения” уже не выйдет, в экзаменах каждый год появляются новые прототипы задач.
Теперь выпускникам надо выстраивать новую стратегию подготовки.
- Как сделать это грамотно?
- Как не рисковать своим результатом ЕГЭ?
- Как обойти новые ловушки и справиться с нестандартными задачами?
Об этом мы расскажем на бесплатном онлайн мастер-классе "Изменения в ЕГЭ по информатике: как теперь подготовиться на 85+?"
Сделайте важный шаг на пути к высоким баллам прямо сейчас!
*Федеральные государственные образовательные стандарты
**Федеральный институт педагогических измерений. Именно Фипи отвечает за проведение ЕГЭ