Есть три основных составляющих, которые необходимы для запуска речи ребёнка.
Это:
⭕️ понимание обращённой речи и накопленный пассивный словарь;
⭕️ развитость артикуляционных мышц и речевого выдоха;
⭕️ мотивация к речи.
Сегодня мы поговорим о таких случаях, когда речь у ребёнка при просьбе вроде есть, но пользоваться ей без подсказки он не хочет.
Чтобы преодолеть такую проблему необходимо давать малышу постоянную мотивацию для говорения. Создавайте ему затруднения, делайте вид, что не понимаете, что он хочет. Старайтесь не подсказывать, что нужно что то сказать, просто ждите. Это один из мощнейших мотиваторов к речи. Так же не плохо использовать жесты-подсказки глаголов и просьб. Можно использовать пищевую мотивацию. Но это все известные приёмы, по вызову мотивации к самостоятельной речи.
Я хочу рассказать вам незаурядный способ закрепления самостоятельного употребления глаголов. Он идеально подойдёт семье, в которой есть питомец, а именно собака.
Для начала нам необходимо выбрать команду, которой мы обучим собаку и научим ребёнка употреблять самостоятельно этот глагол.
Советую начать с глагола-команды: «иди». Для собаки нужно выбрать вкусняшку, и после выполнения команды давать маленький кусочек. Зовём вместе с ребёнком собаку: «Иди!», за выполнение ребёнок угощает собаку. Повторяем упражнение 5 раз. На 6 раз отдаем вкусняшку в руку малыша и молчим, ребёнок сам начинает звать питомца.
В дальнейшем можно отработать множество глаголов: сиди, спи, кушай, лежи, спи и др.
