Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Полезные игрушки

Я приняла эстафету по просвещению в области психологии игры и игрушки.
Сейчас скажу страшную вещь, но бОльшая часть игрушек в магазинах не подходят для развития ребёнка, а созданы исключительно для продажи. В ловушку попадают все родители, купиться и купить ненужное очень просто.
Пойдёмте объясню:
1️⃣ Я противник пазлов до 3-х лет!
Когда слышу или вижу рекомендации различных мозаик, пазлов, игр на логику до 3-4 лет, я злюсь на безответственность психологов и производителей.
Никто не хочет вдаваться в детали, например, пазл должен показать, как из малых частей получится целое, а в итоге есть только механическое действие. Пазлы имеют фигурный разрез – либо пресловутый ключ-замок, либо произвольный, неопределенный. Их главная особенность – своей формой они подсказывают действия ребенку.
«Они вынуждают» ориентироваться главным образом на форму детали 🧩, а не на то, что на них нарисовано. Это связано с таким базовым свойством восприятия, как стремление к завершенности формы. Именн

Я приняла эстафету по просвещению в области психологии игры и игрушки.

Сейчас скажу страшную вещь, но
бОльшая часть игрушек в магазинах не подходят для развития ребёнка, а созданы исключительно для продажи. В ловушку попадают все родители, купиться и купить ненужное очень просто.

Пойдёмте объясню:

1️⃣ Я противник пазлов до 3-х лет!
Когда слышу или вижу рекомендации различных мозаик, пазлов, игр на логику до 3-4 лет, я злюсь на безответственность психологов и производителей.

Никто не хочет вдаваться в детали, например, пазл должен показать, как из малых частей получится целое, а в итоге есть только механическое действие. Пазлы имеют фигурный разрез – либо пресловутый ключ-замок, либо произвольный, неопределенный. Их главная особенность – своей формой они подсказывают действия ребенку.

«Они вынуждают» ориентироваться главным образом на форму детали 🧩, а не на то, что на них нарисовано. Это связано с таким базовым свойством восприятия, как стремление к завершенности формы. Именно это свойство заставляет нас, не думая, соединять детали пазлов. И если взрослый еще способен отвлечься от формы кусочков и обратить свое внимание на рисунок, то ребенку это сделать сложно и подавляющее большинство детей действуют с пазлами методом перебора, и только помощь взрослого приводит к осмысленной деятельности по составлению картинки.

Такая концентрация успокаивает, но не реализует заложенный смысл в этот процесс. По итогу есть только один результат - вы имеете удобных, тихих детей, которые вам не мешают сидеть в Инстаграм ⛔️

2️⃣ Чем больше функций у игрушки... тем хуже!
Игрушка говорит, что делать, и больше не нужно напрягаться, чтобы создавать новые нейроны, за тебя все сделают, когда нажмёшь на кнопку.

«В нашем детстве такого не было» - не означает, что это было плохо и теперь нужно купить все, что управляет ребёнком. Ребёнок должен придумать игру для игрушки, а не она для него.

❗Перечитайте труды Алексея Николаевича Леонтьева.

3️⃣ Многие родители покупают игрушки, опираясь на свои потребности.
Вот типичный пример: у папы сильная логика 55, он покупает только то, что кажется понятным и приятным ему.

Другие покупают то, что кажется привлекательнее всего на полке, с большим количеством функционала. Чаще всего это случается у родителей, у кого сильный сектор быт 3/4/5. Но по факту, не все игрушки должны быть яркими.


Пример: вкладыши. Они должны показать форму для ребенка до года, но вы не возьмете полезные вкладыши, потому что внешне они уступают, они простые и без элементов. Вы скорее всего обратите внимание на те, которые разнообразнее по цвету, есть цифры или рисунки, но именно в этом возрасте это не нужно.

Пишите, какая любимая игрушка ваших детей, проведем аудит!