Здравствуйте, друзья!
С началом нового учебного года в средствах массовой информации появилось много публикаций, писем – недовольств родительской общественности происходящим в школах в связи с внедрением ФГОС-3.
В ряде школ, якобы в соответствии с требованиями ФГОС, руководство решило разделить детей на сильных, средних и слабых, прикрывшись при этом направлениями в обучении. В итоге в спортивном классе оказались слабые дети, в том числе и те, кто по состоянию здоровья не может заниматься спортом. В гуманитарный определили середнячков. В математический класс попали те, кто посильнее.
ФГОС-3, действительно, позволил школам вводить профилизацию обучения, начиная с 5 класса. А родителям новые образовательные стандарты дали право выбора направлений обучения из перечня, предлагаемого образовательной организацией. Но это должно быть именно право выбора. И уж, точно, ни у одной школы нет полномочий делить детей на сильных и слабых.
Можно делить классы на группы. В таком случае первой группе можно предложить, например, шестой час математики в неделю в качестве углублённого изучения предмета. А второй группе – тот же час для закрепления изученного. Можно провести деление на группы, например, лингвистов и информатов. Тогда первая группа пойдёт на второй иностранный язык, а вторая – на программирование. Вариантов масса, о них я подробно рассказывала в статье «Учебный план по ФГОС-3». Но профилизация должна быть реальной, а не фиктивной.
О чём нужно помнить родителям, попавшим в современные образовательные условия?
1. Перевод вашего ребёнка в какой бы то ни было класс возможен только при наличии вашего заявления.
2. Изучение предметов по выбору также осуществляется на основании заявлений родителей (законных представителей).
Основные постулаты ФГОС-3 я изложила в статье «Делюсь текстом выступления…»:
Материалы статьи помогут вам избежать непонимания требований ФГОС и защитить своих детей.
Благодарю за поддержку 👍 и комментарии.
#фгос третьего поколения