Некоторые фразы и слова-установки, произносимые родителями, могут навредить психике ребенка. Об этом рассказала во вторник, 13 сентября, медицинский психолог «СМ-Клиника» Любовь Крушинских в беседе с «Газетой.Ru».
По ее мнению, такие слова, как «молодец», «умница», «ты самый-самый» и подобные поддерживают лишь эго-функцию и могут спровоцировать у детей страх свершить ошибку или отказ от принятия уже совершенной ошибки.
Психолог советует употреблять такие слова, как «у тебя получается», «ты можешь это сделать» — то есть хвалить нужно за старания ребенка что-то сделать или за уже совершенные действия.
По словам Крушинских, также не следует сравнивать детей с родственниками или сверстниками. Ни в коем случае нельзя произносить фразы типа «ты такой же, как твой непутевый отец», «весь в деда» и «ты бездельник, как и твой брат» и тому подобное. Когда ребенок слышит эти фразы, считает специалист, он невольно может перенять упоминаемые в них черты. Нужно подчеркивать лишь положительные качества и достижения личности и способность ребенка достичь подобного.
Также, по мнению психолога, не стоит выражать запреты, связанные с чувствами ребенка, — не надо говорить «нельзя плакать», «мужчины не плачут» и так далее.
Крушинских подчеркнула опасность фраз, унижающих способностей детей. Не подойдут такие слова, как «у тебя руки крюки», «медведь на ухо наступил», «пишешь как курица лапой» и прочие подобные. Они могут в будущем развить блок на определенную деятельность у ребенка.
Самое вредное, что могут сказать родители ребенку, — это фразы, вселяющие чувство вины и стыда перед родителями, такие как «мы столько сделали, а ты неблагодарный», «тебе должно быть стыдно перед родителями» и тому подобные, заключила психолог.
Ранее, 5 сентября, детский психиатр Владимир Скавыш напомнил о недопустимости принуждения ребенка к учебе. По словам специалиста, попытка заставить ребенка учиться является главной ошибкой. Вместо этого надо постараться заинтересовать школьника, ему должно быть интересно учиться, а зависит это от личности учителей и атмосферы в школе.
До этого, 1 сентября, семейный психолог Наталья Панфилова предупредила о нервных срывах у детей из-за смартфонов на уроках. По ее словам, из-за постоянного использования гаджета школьник может почувствовать сильную усталость в концу дня, а если после уроков запланированы дополнительные занятия, то от переутомления может произойти нервный срыв.