Физическое развитие ребенка и его влияние на речь
Ещё Павлов, Леонтьев и Лурия подтвердили взаимосвязь общей и речевой моторики: чем выше двигательная активность ребенка, тем лучше развивается его речь.
Формирование движений происходит при участии речи. Точное динамичное выполнение упражнений для ног, туловища, рук, головы способствует совершенствованию артикуляционных органов: губ, языка, нижней челюсти.
И на практике мы видим, что у детей с недоразвитием речи, с задержкой речевого развития выявляются различные, как правило, не резко выраженные двигательные нарушения (мышечный тонус, нарушение равновесия, координации движения, снижение кожно-мышечной чувствительности, общая моторная недостаточность, отклонение в развитии движения пальцев рук)
Поэтому, в раннем детстве, особенно до 3-х лет, в первую очередь нужно обращать внимание на общую и мелкую моторику, то есть на физическое развитие ребенка.
Здесь мы, как правило, берём музыкально-ритмические занятия, логоритмику, когда под музыку мы выполняем различные упражнения.
Если вы хотите помочь своему ребенку заговорить, то обращайте внимание не только на его речевое развитие, но и на физическое.
В вебинаре «Игра с ребёнком на развитие речи» я рассказываю о различных способах развития речи ребенка в эффективной, а главное интересной для него игровой форме. Чтобы получить доступ к нему - нажмите на подарок в меню сообщества 🎁