В детстве мне всегда говорили, что я смогу стать умным, если буду много читать. На вопрос: «а как это работает?» я получал ответ из разряда: «чем больше читаешь, тем больше знаний». Мой рассказ пойдёт о том, почему не надо давить на ребёнка и что опасения родителей не всегда оправданы.
В дошкольном возрасте меня этот ответ, о том, зачем нужны книги, категорически не устраивал. Я и так познавал мир руками, глазами да и вообще усидеть на месте категорически сложно. Плюс, мой внутренний мир, как и у многих детей, обладал огромным воображением. И этих факторов более чем хватало, чем препровождение досуга с книжкой в руках.
Сразу ремарка, речь не о детях, которым читать нравится. Которые сами берут книгу и проваливаются в неё целиком. Речь о тех, кто не может усидеть на месте, по типу меня.
Попав в школу проблем с читать и писать у меня не возникало. Я обучался дошкольно. Плюс, спасибо нашей учительнице начальных классов, которая на каждые выходные домашним заданием давала заучивание стихотворения. Это действительно хорошая методика, в которой ты ограничен только выбранным автором и длинной стихотворения не менее двух четверостиший. В остальном, полная свобода и даже мне, своенравному ребёнку, такая идея приходилась по нраву. Не всегда конечно, но здесь спасибо маме, которая отслеживала, чтоб я и дз выполнил, и мне было бы интересно.
Но есть и минусы. Например литература, которую давали на лето. Ну куда тут до этого списка, когда я на даче, с бабушкой и дедушкой, а книги, как вы уже поняли – особым спросом не пользуются. Особенно добровольно.
Все начальные школьные годы – была литературная война. Участниками данного мероприятия был я, который читать не любит, но у меня есть список на лето. Мама, которая обожает читать любую литературу (русских и иностранных авторов), но то, что дают на лето, ей не особо нравится и она предлагает альтернативу, просто чтобы я полюбил читать. И бабушка, которая воспринимает только российских авторов и единственная, кто по итогу прочитывал весь мой список литературы на лето.
Иногда мамин план срабатывал. Под её рекламные акции я прогибался и таким образом прочитал «451° по Фаренгейту», «Трёх мушкетёров», познакомился со Стивеном Кингом и в целом мне хватило. Может что-то ещё было, но запомнился только этот список, поэтому опираться будем на него. Останавливало от дальнейшего продолжения читать меня то, что я очень быстро теряю интерес, даже если книга очень интересная. Объясняю, меня категорически завораживал «451° по Фаренгейту», но я читал его месяца два или даже всё лето, поскольку с завидной частотой приоритеты сменялись и я забрасывал данную книгу. Прочитал я её до конца только потому, что уже перед самим собой как-то неловко было, а бабушка была против, чтоб я читал «зарубежную чепуху» и это меня подстёгивало ещё больше дочитать это произведение до конца.
После класса 5, когда за мной уже было сложнее уследить, я начал профессиональнее увиливать от «обязанностей» и того, что мне не нравится, а это те же книги – спрос на литературу совсем упал. Единственное, что я самостоятельно прочитал в средней школе, были «Приключения Шерлока Холмса». И то я болел и ничего со своей температурой, кроме книг, воспринимать не мог. Но! Я его тоже не дочитал и не смотря на безумный интерес, как только температура прошла – я забросил и эту затею.
Могу по прошествии времени упускать какие-то факты, плюс стоит отметить, что приходилось, хоть и не особо внимательно, почитывать литературу для уроков. Но этого было мало. Колоссально мало. Однако меня это не смущало. Не смущало до недавнего времени.
Лет с 16 я начал писать. Причём произошло это абсолютно случайно, мне хотелось поздравить девочку с днём Рождения, и я решил написать стихотворение. На моё удивление, стих я написал за час. Добротный такой. Впечатление произвёл, результат был достигнут и я решил попробовать что-то ещё.
И стало получаться, я писал стихи, небольшие рассказы, показывал их друзьям-товарищам. Мне говорили, что всё хорошо, только орфография и пунктуация хромает. Как ни странно, я попробовал начать читать. Но это было безуспешным начинанием, всё также скучно, как и было изначально. В итоге, я решил сделать упор на изучение языка и с того момента по уши влюбился в русский язык.
Меня это спасло. Письменная речь стала настолько лучше и богаче, что люди порой не верили, что это я написал. Потому что говорил я криво и не так многогранно, как писал.
Потом настал период, когда я боялся читать. Боялся по той причине, что я перейму стиль написания другого автора и потеряю свой, индивидуальный. В этом есть доля правды, но тогда она была возведена в абсолют.
Всё детство меня «тыкали» книгами, обуславливая это тем, что я вырасту неграмотным. Я вырос грамотным, никаких проблем с написанием текста любого формата, кроме сценария – не имею. А теперь вернёмся в начало.
Давить на ребёнка бессмысленно и ни к чему хорошему не приведёт, кроме как к отторжению. Потому как сейчас, будучи зрелым гражданином нашего общества, у меня жуткий ступор. Рефлекторно «начать читать» для меня приравнивается к тому, что я должен кому-то потом отчитаться. А это очень неприятное и неправильное чувство.
Во-вторых, личный пример не всегда работает. Мама очень много и часто при мне читала. Но этого было недостаточно. Повторюсь, единственное, что работало, это хорошая реклама. Попробуйте рассказать про книгу так, как об этом показывает трейлер перед фильмом. Расскажите моменты, которые смогут зацепить ребёнка. Предложите потом вместе посмотреть фильм по этой книге (если таковой имеется). Купите две книги и читайте параллельно по главам, с последующим обсуждением. Без игровой формы книга для активного ребёнка – это прямоугольный кусок ничего. Разве что башенку из книг прикольно построить.
В-третьих, не надо заниматься морализаторством. Говорить, что «твои знания = количество прочитанных книг». Это звучит как: «не будешь читать – будешь тупым». А это далеко не правда. Не книга и их количество делает человека умнее. Важно качество прочтения и количество приобретённого и понятого опыта.
В-четвёртых, пусть читает, что хочет. Даже если это комиксы. Навязывая что-то своё – очень легко ошибиться. Ребёнок – это человек, со своей головой. А чужая голова – это дремучий лес, в котором и обладатель этого леса всю свою жизнь будет плутать. И лучше туда не лезть. Самое классное, что вы можете сделать, это без поддельного интереса постараться понять, в каком он там мирке существует и почему это ему интересно. Может он даже предложит вам поучаствовать, а это высшая награда.
А теперь возвращаясь к себе. У меня замечательная мама и бабушка, и если бы не их вклад в меня, то я многого достиг бы значительно позже. Папе тоже спасибо, но он, как кормилец семьи, участвовал чаще финансово и с морализаторсткой повесткой о «настоящем мужчине». Но вот любовь к книгам не удалось привить никому.
И мне было вполне отлично, до недавнего времени, как я уже говорил раньше. Недавно я заметил, что мои предложения в устной речи завязаны на одних и тех же словах. С перерывами (зависаниями) между предложениями, поскольку мозг думает быстрее, чем успевает справиться речевой аппарат. Из чего я делаю вывод, что мне не хватает «надсмотрюенности».
Всё, что я читаю, это достаточно краткие изложения мысли, в письменной форме. Из-из чего моя речь стала такой же, и когда надо рассказать что-то более менее длинное – мозг ломается, пытаясь составить одну большую историю из кучки маленьких. Со стороны это выглядит, как хождение вокруг да около, в следствии чего собеседник зачастую теряет нить и интерес к истории.
Самая большая проблема – начать читать. Пока в моей голове стоит непреодолимый барьер, который мне просто не позволяет в приоритет физическому движению поставить хотя бы час сидения за книгой. Сейчас я стараюсь перестроить своё отношение к книгам и тому, что это нормально проводить так часть своего досуга. Что очень важно уметь красиво разговаривать и грамотно излагать свои мысли вслух. Что только красиво и хорошо писать – недостаточно. Таким образом, спустя много лет, я возвращаюсь на это литературное поле боя. Только теперь мне придётся сражаться с самым сложным противником – с самим собой. Посмотрим, кто одержит верх.
Всем спасибо за прочтение, буду признателен «сердечкам» и комментариям. Подытожу так: любое знание полезно, пока оно не из под палки. Ко всему остальному – можно найти подход.
