Всем привет! Сегодня хочу рассказать про специалистов, которых мы посещали и которые в принципе нужны при различных речевых диагнозах.
В целом, если есть речевые проблемы, особенно в совокупности с психической задержкой, с поведенческими проблемами, очень важно начинать заниматься, корректировать и исправлять все. Чем раньше, тем лучше.
Да, многие дети не сидят за столом и не занимаются спокойно, у многих будет протестная реакция, но Занятия все равно нужны. Тут главное нам взрослым не паниковать, не расстраиваться из за временных трудностей, а искать подход.
Мы начали ходить по логопедам. Ходили как в частные Лого центры, развивашки, так и приглашали домой.
Многие не нравились сразу и мы не шли на вторые Занятия, с кем то пробовали заниматься, но со временем понимали, что специалист не наш. Допустим, ребёнок не делает, то что просят, не сидит спокойно и в целом не заинтересован ни в педагоге, ни в занятии, ни в реквизите на столе. Педагог расстроен и высказывает это нам, родителям. У меня сразу появлялось чувство вины, и что мой ребёнок совсем не такой… нужно это нам? Однозначно нет!
Такое поведение нормально для маленького ребёнка, даже для норматипичного ребёнка, что уж говорить о ребёнке с какими либо дефицитами.
И вот однажды, к нам домой пришёл новый логопед-дефектолог, которая с ним занималась, на его волне. Она старалась поймать его за столом, усадить и заинтересовать. Но если ребёнок убегал, занимался чем то своим, он шла с ним и проводила своё занятие в его «правилах», затем снова отводила к столу. Мне с первого занятия очень понравился такой подход, специалист не давил на ребёнка, а направлял его, заинтересовывал и пытался расположить его к себе!
Я была счастлива. И конечно мы стали заниматься на постоянной основе. Время концентрации ребёнка постепенно увеличивалось. Он начал сидеть за столом, и делать задания нашего прекрасного логопеда.
Так что, если ребёнок не занимается, крутится как юла или плачет, это не ваша вина и не вина ребёнка. Просто к любому малышу нужно найти свой подход.