Найти в Дзене
Юрка-Училка

Мои родительские страхи

«Страшно! Очень страшно! Мы не знаем, что это такое. Если бы мы знали, что это такое, а мы не знаем…» Об чем, как говорится, речь? Речь пойдет о школьной рутине и… Родителях. И о том, что им страшно. И том еще, что этот страх – вариант нормы. Ну почему к ребенку не прилагается инструкция? Часто размышляю о будущем первом классе, в который отправится, волнуясь и предвкушая, моя дочура (периодически буду называть ее Э.Ю). Ловлю себя на том, что именно в этот момент становлюсь каким-то малоадекватным папашкой. Страшно, знаете ли. А вдруг учительница будет злая, а вдруг слишком добрая? И ведь сам – учитель. Знаю же, что такие «Бабы Яги» от образования – это РЕДКОЕ явление. И тут стоит всем напомнить про ошибку выжившего и про то, что личный опыт не аргумент. Но! Конкретно в этом случае осознание чужой (гораздо более тяжелой) ситуации никак не облегчает моих собственных переживаний. Вместе с этим рождается еще один страх. Пока моя дочка была маленькой и лежала в колыбели – все было просто и
Оглавление

«Страшно! Очень страшно! Мы не знаем, что это такое. Если бы мы знали, что это такое, а мы не знаем…»

Об чем, как говорится, речь? Речь пойдет о школьной рутине и… Родителях. И о том, что им страшно. И том еще, что этот страх – вариант нормы.

Ну почему к ребенку не прилагается инструкция?

-2

Часто размышляю о будущем первом классе, в который отправится, волнуясь и предвкушая, моя дочура (периодически буду называть ее Э.Ю). Ловлю себя на том, что именно в этот момент становлюсь каким-то малоадекватным папашкой. Страшно, знаете ли. А вдруг учительница будет злая, а вдруг слишком добрая? И ведь сам – учитель. Знаю же, что такие «Бабы Яги» от образования – это РЕДКОЕ явление. И тут стоит всем напомнить про ошибку выжившего и про то, что личный опыт не аргумент. Но! Конкретно в этом случае осознание чужой (гораздо более тяжелой) ситуации никак не облегчает моих собственных переживаний.

Вместе с этим рождается еще один страх. Пока моя дочка была маленькой и лежала в колыбели – все было просто и понятно. Когда начались первые шаги и первые слова, все стало совсем немного сложнее, но все еще оставалось понятно. Но вот теперь моя дочь подросла и стала совсем уж сложным механизмом, а инструкцию к ней, увы, не приложили. И чего с ней делать-то? Как обеспечить разумное и понятное становление? О чем говорить?

Первая мысль, которая у меня мелькнула, это: «Драмкружок, кружок по фото…» И я поймал себя на том, что думаю об этом не из желания показать варианты разных направлений развития, а из страха остаться с ней наедине. И что-то мне подсказывает, что я не одинок в этих переживаниях.

Вторым размышлением, закравшимся в мою буйну головушку, стало желание уж точно вырастить из Э.Ю. прямо нобелевского лауреата по всем наукам сразу. И желательно прямо сейчас. Ударил себя по рукам. Больно, надо сказать.

-3

А теперь рубрика «Совет свой себе посоветуй!»

Уважаемый Юрий Батькович, вот уже шестой год вы в разговорах с родителями произносите одну и ту же фразу: «Поверьте своему ребенку, дайте ему право расти и совершать свои ошибки! Не пытайтесь прожить жизнь за него, а живите вместе с ним!»

Топ сколько-то моих личных вопрос, которые могут стать моими ошибками:

- Как же я смогу проверять уроки, если я никогда не работал в начальной школе?

Никак! Юрка, угомонись и не делай за учителей их работу. Не пытайся перебить авторитет первой учительницы, которая стопроц компетентнее тебя. Что, кстати, справедливо и для предметников из среднего и старшего звена.

- А что тогда делать?

Проверить не правильность выполнения ДЗшки, а ее наличие. По опыту скажу, что отсутствие домашнего задания, раздражает гораздо сильнее, чем его неправильное выполнение и перепись решебника.

- Ну вот пришел мой светлейший инфант со школы и чего с ним делать? А если он не захочет разговаривать со мной? А если он чего-то скрывает? А если…

Не если, а когда! Рано или поздно наступит тот момент, когда ребенок станет скрывать от вас какие-то части своей ЛИЧНОЙ жизни. Не потому что он вам не доверяет, а потому что просто не понимает, что с самим собой-то делать – инструкция все еще не появилась.

- Ну а тут чем помочь?

А тут, как в той старой песне: «Если хочешь мне помочь, отойди и не мешай!» Не лезьте без приглашения, Юрочка, в голову своей дочери. Дождитесь, когда Вас туда пригласят.

- А если не пригласят?

Значит видеть вас там не хотят. Значит то время, когда нужно было выстраивать доверие и открытое общение в вечном Отцы и Дети, оказалось упущено или неверно реализовано. А теперь локти кусать уже поздно, да и не нужно. Нужно начинать от Адама. С честного и доверительного разговора. О себе и о своих страхах. Важно показать, что ты живой человек и тоже можешь ошибаться и чего-то не понимать. Признаться собственному ребенку в том, что у тебя есть право на ошибку, а значит и у него оно тоже есть!

В общем и целом, дорогой мой Юрий Батькович, заполнять жизнь ребенка бесконечными кружками, ромбиками и треугольничками, бесконечно вторгаться в личное пространство и насильно вытягивать всю подноготную – это АБЬЮЗИВНЫЕ отношения.

А ты, homo sapiens sapiens, не забывай о том самом слове, которое антропологи тебе дважды написали!

Расскажите в комментариях о том, как вы выстраиваете общение со своим ребенком? Делитесь мыслями, вдруг кто-то именно их и ждет.

Всегда ваш, Дядь_Юр