![Логопедическая игра на автоматизацию звука [ш]](https://avatars.dzeninfra.ru/get-zen_doc/5235961/pub_6318f127f64d0561638447af_6321a653ae657f5481955595/scale_1200)
Но для начала хочу обратить Ваше внимание на само понятие "КОСНОЯЗЫЧИЕ". Если копнуть поглубже Хватцев М.Е. в первые в учебнике для педагогических институтов изданном в 1937 году даёт такое определение:
Если вернуться к теме этапов усвоения фонетической стороны речи у детей (смотри одноименный пост), то а искажаются, замещаются другими звуками и слогами или совсем пропускаются, не договариваются или же произносятся гнусаво, невнятно и т. п., однако, без задержки общего темпа речи."
В 1937 году и десятилетия после, было уместно употребление этого понятия, на современном этапе мы его используем очень редко.
Если вернуться к теме этапов усвоения фонетической стороны больше информации в статье, то
❗ ВАЖНО ПОНИМАТЬ❗
Усвоение ребенком звуков раннего онтогенеза (то есть, более простые по артикуляции гласные и согласные [п],[п'],[б],[б'],[м],[м'],[н],[н'],[ф],[ф'],[в],[в'] и т.п.) создаёт базу для появления в его речи других звуков, более сложных по артикуляции ([с],[с'],[з],[з'],[ц],[ш],[ж],[ч'],[л],[л'],[р],[р']).
Период использования в речи звуков-заместителей и неустойчивого употребления в речи уже усвоенных звуков и называют "периодом возрастного косноязычия". Сейчас, как было ранее сказано, целесообразнее говорить про "физиологическое несовершенство речи".
А Вы слышали про "косноязычие"? И если да то где?
#развитиеречи #звукопроизношение #логопед #логопедия