И снова здравствуйте. Приветствую всех на канале Терпеливый Учитель!
Сегодня хотел затронуть очень сложную, но в настоящее время актуальную и скользкую тему. Про обучение детей-мигрантов в школе, а особенно в части владения языком.
Языком не в органическом смысле, а именно, как носителем языка. Речь пойдёт о билингвизме.
Кто работает в школе и у кого в классе есть дети мигрантов, поймут сразу о чём речь.
Билингви́зм (двуязы́чие) практика попеременного пользования двумя языками; владение двумя языками и умение с их помощью осуществлять успешную коммуникацию.
Чего греха таить у нас в стране очень много мигрантов. Сразу скажу, я ни в коем случае ни к чему не призываю и ничего плохого не имею ввиду, просто констатирую факт. Это к тому, что приехавшие в нашу страну мигранты потихоньку пускают здесь корни и обживаются. Кто-то женится здесь, а кто-то со временем перевозит сюда свои семьи. А семьи как правило многодетные.... Делают, неважно каким путём, но всё-таки делают - прописки, обустраивают свой быт, налаживают социальные связи......
А дальше по накатанной. В нашей стране каждый ребёнок должен получить образование. Дети должны идти в садик, а потом и в школу. Знают-ли дети русский язык или нет, чиновников не волнует.
В школы и садики приходят дети, а русский язык знают едва на бытовом уровне, или вообще еле понимают.
И как быть простому учителю? Лично мне, как учителю физкультуры возможно попроще. Командный голос и чувство толпы помогают таким детям выполнять упражнения, а как быть учителям-предметникам? Особенно русского языка и литературы.
Знаю, что в соседней школе у есть ученики, дети-мигрантов, которые вообще практически не говорят по русски! И такие проблемы существуют, особенно в городских школах.
Самое важное это то, что количество детей - мигрантов в школах постоянно увеличивается. Есть дети думающие на одном языке, а говорят на другом. А если в классе не один такой ребёнок? Причём разных национальностей.
А с письмом это вообще отдельная история. Вот и получается, такой некий "полубилингвизм", при котором успешная коммуникация осуществляется не всегда успешно!
Конечно дети ни в чём не виноваты. А чиновники, как бы самоустранились, просто разводят руками и говорят интегрируйте, инклюзивное образование никто не отменял.
Вот и пытаются учителя хоть как-то "выплыть" из таких ситуаций. Все мы слышали, что в некоторых школах есть классы, где-количество детей мигрантов больше русских детей. А сегодня прошла информация, что появился первый класс целиком состоящий из детей - мигрантов.
Вопрос считаю очень сложный и ответов пока немного....
Учителя остаются один на один с этими проблемами. Может быть попробовать решить эту проблему на государственном уровне?
Это моё личное мнение.
С уважением!