Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

СОВРЕМЕННЫЙ АСПИРАНТ: КТО ОН?

В Адыгейском государственном университете подготовка научно-педагогических кадров в аспирантуре началась в 1992 году. На сегодняшний день общее количество аспирантов составляет 115 человек, и реализуется девять образовательных программ. Сегодня мы попробуем разобраться, кому и зачем нужно поступать в аспирантуру, каково нынче живется молодым ученым и как наличие ученой степени влияет на карьеру. Мы пообщались с аспиранткой Адыгейского госуниверситета кафедры философии и социологии, заместителем декана по воспитательной работе исторического факультета АГУ Ангелиной Колесниковой. — Ангелина, почему ты решила поступать в аспирантуру? Были ли сомнения? И почему решила остановить свой выбор на АГУ? — Решение поступить в аспирантуру было последовательным и логичным: во время обучения по программам бакалавриата и магистратуры на историческом факультете Адыгейского госуниверситета меня так вдохновила преподавательская деятельность, что я решила сама попробовать себя в роли преподавателя. Сомне

В Адыгейском государственном университете подготовка научно-педагогических кадров в аспирантуре началась в 1992 году. На сегодняшний день общее количество аспирантов составляет 115 человек, и реализуется девять образовательных программ.

Сегодня мы попробуем разобраться, кому и зачем нужно поступать в аспирантуру, каково нынче живется молодым ученым и как наличие ученой степени влияет на карьеру.

Мы пообщались с аспиранткой Адыгейского госуниверситета кафедры философии и социологии, заместителем декана по воспитательной работе исторического факультета АГУ Ангелиной Колесниковой.

— Ангелина, почему ты решила поступать в аспирантуру? Были ли сомнения? И почему решила остановить свой выбор на АГУ?

— Решение поступить в аспирантуру было последовательным и логичным: во время обучения по программам бакалавриата и магистратуры на историческом факультете Адыгейского госуниверситета меня так вдохновила преподавательская деятельность, что я решила сама попробовать себя в роли преподавателя.

Сомнений не было, с самого начала обучения я поняла, что останусь работать в университете — на своём родном, историческом факультете. Я полюбила этот вуз и считаю, что здесь работают специалисты высокого уровня, настоящие профессионалы, которые вдохновляют меня и из года в год передают студентам свой бесценный опыт.

— Сложно совмещать учебу с работой?

Безусловно, трудности возникают, но это не моя вина, проблема лишь в том, что в сутках всего 24 часа. Со временем я научилась грамотно распределять своё время, поэтому «авралов» не случается.

— Ты оканчивала бакалавриат и магистратуру на историческом факультете АГУ. Почему так получилось, что пошла в аспирантуру на кафедру философии и социологии?

Бесспорно, исторический факультет дал мне многое, но как наука меня всегда больше интересовала социология. «Так почему бы не попробовать изучить это направление более подробно?» — подумала я. Разумеется, поступление в аспирантуру не было спонтанным решением, я долго размышляла насчет выбора специальности.

— Какими исследованиями занимаешься в аспирантуре? Есть ли особенно интересующие темы?

Темой моей исследовательской деятельности является развитие высшей школы на Северном Кавказе. Еще в процессе обучения по программе магистратуры эта тема полюбилась мне, именно поэтому сейчас я пытаюсь адаптировать её под социологию.

— Аспирантура – для кого это? Зачем туда поступать? Что бы ты посоветовала ребятам, стоящим на развилке последипломных дорог? Идти ли им в аспирантуру?

Аспирантура - это хорошая инвестиция в будущую карьеру. Конечно, здесь основным стимулом является проявление интереса к науке, стремление создавать новое знание. Без этого интереса идти в аспирантуру не имеет смысла. Во мне научный процесс вызывает дух исследователя. И это не только звучит, но и ощущается очень гордо! Если студент готов к этому, готов посвятить себя открытию чего-то нового, неизведанного, то, несомненно, нужно идти дальше!