Делюсь своими наработками. Я не буду утверждать, что все дети сразу полюбят чтение, но им точно будет интереснее.
Книжная полка в классе
Приносила свои любимые детские книги в класс, делала небольшую книжную рекламу, если было пять свободных минут, то могла прочитать фрагмент. Предлагала книгу желающим. Потом просила самих учеников рассказывать одноклассникам про книгу. Мне пришлось купить второго «Пакса», потому что на него стояла очередь из половины класса.
Книжное дерево семьи
Попросила своих учеников поговорить с родителями о книгах. Что любят читать сейчас, а что им нравилось в детстве. В классе обсудили, добавили свои предпочтения и оформили дерево с листочками. Разместили его в школьном коридоре. Здесь я вижу несколько полезных моментов: своеобразная рекомендация для учеников из других классов; разговор с родителями на тему книг; совместный проект.
Читать после уроков в школьном дворе
Раз в неделю собирались после уроков и вместе читали книгу не по программе. В сентябре и октябре выходили читать на улицу. Рисовали яркие моменты из книг, обсуждали героев, придумывали вопросы.
Спектакли и мультфильмы по книгам
Мы ходили на спектакли: «Том Сойер», «Каштанка», «Вождь краснокожих», «Мой дедушка был вишней», «Барышня-крестьянка». Обсуждали, сравнивали книгу и спектакль.
Короткие ролики о книгах
Несколько раз снимали с детьми ролики о книгах. А потом сами ролики я показывала в начале урока. Много полезного вижу в этом виде работы: дети выбирают для ролика интересные фрагменты из книги, учатся работать в команде, пробуют себя в новых ролях, сразу виден результат работы.
Добавляйте свои форматы в комментариях. Буду рада обсудить.