В первом классе Сашка решили приобщить к музыке: записали его на занятия по баяну, которые проходили в маленьком кабинете в школе. Через какое-то время и сам баян ему купили. Сашку занятия не очень нравились, так как ему было скучновато играть по нотам разные произведения. На баяне Сашок прозанимался года два, но так толком ничему и не научился.
Примерно в эти же годы старшая сестра Сашка стала учиться играть на пианино, и в семье появился и этот инструмент. При виде пианино, и Сашку захотелось на нём поиграть. Самое первое, чему его научила играть на пианино сестра, был "Собачий вальс". Сашок тренькал этот "вальс" до самой ночи, пока не стал играть его очень-очень быстро. Затем Сашок выучил еще несколько простых мелодий, но опять же - не по нотам, а запоминая зрительно, на какую клавишу ему нажимать. А вскоре стал подбирать на слух любые мелодии, какие слышал. С музыкальным слухом у Сашка было всё хорошо. Проверяли слух так: Сашок поворачивался спиной к пианино, а кто-нибудь из семьи нажимал три раза по клавише этого инструмента. После чего Сашок почти сразу находил нужную клавишу на слух. На пианино Сашку понравилось играть гораздо больше, чем на баяне. Но на пианино он играл только дома, в основном одной рукой, без нот и получается был самоучкой. Одну грустную мелодию, которую подобрал на пианино Сашок, особенно любила его мама. В эти годы по телевизору показывали фильм "Королёк - птичка певчая", откуда и взял Сашок эту мелодию. Мама бывало просила Сашка её сыграть: он играл, а мама сидела, слушала и плакала.
Со второго класса, помимо музыки, Сашка решили приобщить еще и к танцам. А если быть точнее, то на танцы Сашка отдали, чтобы он наконец вылечился от бронхита. Мы уже говорили выше, что несмотря на все средства, которыми лечили Сашка, болезнь до конца не отступала, а периодически возвращалась. Знакомые посоветовали родителям Сашка отдать его на танцы, чтобы победить болезнь интенсивным дыханием. Так и случилось. Как только Сашок стал заниматься танцами, то бронхит исчез сам собой, без всяких лекарств.
Когда с Сашком пришли записываться на танцы, то он увидел ребят, которые прозанимались танцами один год. Они лихо делали одну танцевальную связку, что Сашку очень понравилось. Он решил, что научится делать так же, и даже лучше!
Танцы были коллективные - народные и эстрадные, и немного бальных. Сашок в основном занимался в группе, где были одни мальчики, которых было человек 8-10. В какие-то дни, когда уже надо было репетировать коллективный танец, девочки и мальчики занимались вместе. Только девочек конечно же было раза в два-три больше, чем мальчиков.
Занятия танцами проходили во Дворце Пионеров на другом конце города, в котором жил Сашок. Первое время на танцы Сашка возила бабуля, а потом он стал ездить один, по три раза в неделю. Занятия длились по три часа. Вначале все выполняли разные упражнения у станка, потом разучивали разные танцевальные движения, а затем и сами танцы. Занятия были очень интенсивные, не удивительно что бронхит испугался и исчез! Если во время танца кто-то один в коллективе допускал ошибку, то преподаватель останавливала танец, и его все начинали заново. Как говорится: "один за всех, и все - за одного!". Перерыв во время трехчасового занятия был только один, всего минут 5, часа через 1,5 часа после начала занятия. Стульев, скамеек в зале не было, поэтому во время перерыва все валились на деревянный пол от усталости. Потом шли в таулет, пили воду из под крана и наливали воду себе под футболку, чтоб охладиться.
В танцевальном коллективе все были дружными. Много везде ездили, выступали. Особенно Сашку запомнилось его сольное выступление в танце "Барыня" на какой-то большой сцене. Еще как-то выступали перед иностранными туристами на теплоходе. Те одарили детей-танцоров жевачками, жевательными конфетами, и красивыми шариковыми ручками. Таких у нас в стране тогда точно не продавалось!
Так как Сашок занимался танцами, то в школе его привлекали танцевать на сцене в разных школьных концертах. Костюмы ему делала мама. Самый первый танец, который станцевал Сашок на школьной сцене, назывался "Танец клоуна". Мама сшила Сашку комбинезон из двух разных по цвету половинок ткани. А на голову Сашок с мамой сделали большой колпак из картона. Сашку в танце надо было сделать кувырок через голову, а колпак ему в этом мешал. Поэтому Сашок его эффектно и быстро скидывал перед самым кувырком. Еще Сашок выступал в школе с разными народными танцами: русским, татарским, грузинским и другими. Еще танцевал "Яблочко". Но не один, а с одноклассником. Тот на танцы не ходил, поэтому Сашок впервые сам был в роли преподавателя и научил того нескольким движениям.
Помимо танцев, Сашок в школе выступал еще с разными сценками, которые сам придумывал и организовывал, распределял роли среди одноклассников, кому что делать и говорить. Дети сами делали себе костюмы, рисовали декорации. В сценке "Красная шапочка" смастерили картонные топоры, наклеив фольгу на "лезвие", сделали из большого ватмана "дверь". За кулисами была "озвучка": стучали об дерево, когда на сцене изображали стук в бумажную "дверь". Было интересно! Еще Сашок придумал смешную сценку по мотивам известного произведения "Как мужик двух генералов прокормил". Поставили посередине сцены, ближе к зрителям, большую пальму в кадке, и два "генерала", в том числе Сашок, легли под пальму на сцену. "Генералы" были как настоящие: в маминых ночнушках, с животами, которые сделали из подушек, с картонными "орденами" на груди, с большущими усами! Лежат такие, громко храпят, усами водят, голыми пятками сверкают! Во веселуха была!
Вообще Сашку нравилось веселить людей. Не зря он одно время хотел стать клоуном в цирке, когда вырастет! Но о том, КЕМ хотел СТАТЬ Сашок и о других его увлечениях мы расскажем в следующей части: