запоминать факты - худший способ обучения

обучающиеся очень любят всякие штуки типа "все даты по истории/реакции для ЕГЭ/определения по обществознанию/таблицы по биологии/формулы по математике/прочее в одном файле". такие файлы очень любят предлагать группы Вконтакте, нацеленные на аудиторию, сдающую экзамены и покупающие таким образом подписку человека взамен на этот самый файл, который обещает, что за 20 минут он преисполнится в сознании своём. и это выглядит заманчиво: просто скачай файлик, выучи и всё будет ок.

там, где ты пытаешься запомнить набор разрозненных фактов, успеха не дождешься. насколько хаотично запоминалась информация, настолько она хаотично будет вспоминаться. ты можешь учить по 100 иностранных слов в день, выбирая их из словаря или из очередной подборки "самых важных слов", но в нужный момент ты вряд ли их вспомнишь, потому что они не связаны у тебя со другими словами, а речь как раз таки и представляет взаимосвязь слов между собой.

поэтому я очень против всяких запоминалок типа "окислитель - грабитель", если нет понимания, что значит "грабить". а как тогда?

разбираться, как это работает. лучше один раз понять, как протекает окислительно-восстановительная реакция, чем плодить кучу мнемонических правил (сразу скажу: я только за мнемонику, но перед ней должно быть глубинное понимание материала). чтобы запомнить концепцию, её не надо учить, её нужно всего-лишь понять. я никогда не учила готовые таблички по биологии, потому что когда понимаешь суть процесса, таблица тебе не нужна. нарисовать один раз схему строения организма и объяснить её себе в разы эффективнее, чем часами пялиться на рисунок в учебнике в надежде запомнить, чего туда понапихали.

запоминание концепций из разных областей знаний позволяет развивать ум и широко смотреть на мир. и видеть взаимосвязи не только в своей области знаний, но и между разными областями и миром в целом. эрудиция и интеллект не развить с помощью приложений "тренажер для мозга". а вот умение вникать в суть процессов, окружающих нас и происходящих внутри нас - пожалуй да.