Футбол – игра о принятии решений. Чем качественнее и быстрее игрок принимает решения «что и как сделать» – тем он выше уровнем. Важной частью подготовки является воспитание игровой самостоятельности. Необходимо научить ребят самостоятельно и осознано принимать решения, стимулировать развитие игрового мышления.
В процессе игры, футболисты сталкиваются с различными игровыми ситуациями и сами принимают решения, учатся просчитывать как можно больше вариантов и выбирать наилучший. И задача тренера – не говорить, что нужно было сыграть так или иначе, не «дрессировать» на игру определённым образом, а обращать внимание на вариативность, использовать игровые ситуации как примеры, на которых можно объяснить принципы игры и показать правильное направление мышления. Адекватное действие тренера не кричать: «Ты, Ваня, сыграл там неправильно!», а спросить у игрока почему он выбрал именно это решение и как изменилась бы ситуация, если принять другое, продолжать задавать наводящие вопросы, чтобы ребенок сам искал решение и, со временем, начал интуитивно и логически понимать каковы последствия того или иного действия.
Практический пример проявления такого подхода — это то, что у нас не приветствуется подсказ со стороны родителей во время игры. Кто-то уже понял, о чём речь. Но, думаю, что это одна из тем для отдельного поста, поэтому сейчас не будем раскрывать этот вопрос.