Что такое патриотизм, когда тебе (почти) 18

Патриотическое воспитание не только прорастает вглубь дисциплин (чаще всего – истории и обществознания), но и становится метапредметным процессом в российских школах.

Поднятие флага и исполнение гимна – с этого теперь будет начинаться каждая учебная неделя в российских школах. Однако, хорошая идея может столкнуться с казусом исполнителя. Именно этого опасается часть экспертов. «Причастие» гражданской идентичностью не должно быть насильственным.

Уважение и любовь к Родине вряд ли появятся, лишь от напевания гимна и равнения на флаг, но эти ритуалы, тем не менее, позволяют задать общие рамки патриотического поведения.

Наполнить их содержанием должны школьные предметы, в частности – история, которая в виде неких элементов (краеведение, праздники, семейная история) будет интегрирована еще со младшей школы.

Турбулентность мировой политики повышает требования к пояснительной работе, к наполнению сознания школьников правильными (на взгляд государства и экспертного сообщества) смыслами. Что такое патриотизм по всей линии российской истории – об этом поговорят с 10-11-классниками и студентами СПО на втором занятии «Разговоров о важном».

Напомним, что это президентская инициатива, которая предполагает, что со школьниками – особенно со старшеклассниками – можно и нужно говорить откровенно о том, что происходит в мире, почему Россия ведет себя именно так, а не иначе. Параллельно с этим максимально нативно должны закладываться нравственные нормы и императивы патриотизма.

Занятие, которое запланировано на 12 сентября, носит название «Мы сами создаем свою Родину». При этом более общий заголовок: «Наша страна – Россия».

Цель: «пробуждение интереса к изучению отечественной истории и
культуры, воспитание гражданственности и патриотизма, формирование и конкретизация понятия «Родина», осознание собственного отношения к ней; формирование представления о культурном и историческом единстве российского народа и важности его сохранения. Формирование гражданской идентичности и гордости за свою страну».

«С чего начинается Родина» — конечно, продемонстрировать это молодым россиянам важно. Загвоздка лишь в том, что на уровне 10-11 классов начинать с нуля как-то поздновато.

Задумка авторов занятия понятна: от Древней Руси и до наших дней патриотизм всегда был одним из стержневых качеств россиян, позволяя достигать тех результатов (в войнах, дипломатии, развитии науки и экономики), которыми можно гордиться. Интуитивно считывается и итоговая модель, которая должна появиться в сознании школьников: «СВО – это акт патриотизма».

Ролевая модель патриота получается зонтичной:

«Стать патриотом нельзя, если только декларировать лозунги. По-настоящему патриотически настроенные люди готовы защищать свою Родину с оружием в руках, но это не единственный путь проявления патриотизма. Патриотизм проявляется в малых делах – знании истории своей страны, уважении ее культуры и традиций, поэтому патриотом является тот из нас, который готов действовать на благо свой страны, своей отчизны».

Помимо пиара военной службы (в материалах приведены примеры героев среди участников СВО) четко формулируется, что патриотизм – это конкретика действий, активная позиция по улучшению Родины, причем сфера его проявления чрезвычайно широка (здесь должен «заиграть» пример с писателями-фронтовиками). В итоге школьники должны прийти к выводу: «Мы сами создаем свою Родину».

С идейным скелетом занятия все в порядке. А вот по объему содержания – выходит многовато на 30 минут. Исторические параллели – это всегда важно и нужно для школьников, но в контексте разговора о СВО были бы востребованы видео-обращения ее участников и героев. Впрочем, полагаем, что это дело будущего.

Существует и еще одно обстоятельство – идея звучит как «разговоры», форма – «занятие-обсуждение». Однако, никакого особенного диалога сценарий не предполагает. Причины тому понятны – недостаток подготовленных педагогов и единства в их позициях. В этом случае предпочтителен исчерпывающий и избыточный сценарий.

Подробнее: статья в Коммерсанте и материалы к занятию.

Материал в нашем Телеграм-канале: https://t.me/scienpolicy/27116