В школе особенно критикуют тех детей, которым не дается правописание.
Считается, что внимательность, аккуратность при письме и заучивание словарных слов сделают ребенка грамотным и успешным в учебе. И хотя такие нарушения как дисграфия сейчас на слуху, их часто не берут в расчет.
• Как итог, ребенок переживает сильнейший стресс.
Родители считают, что ему нужны репетиторы, а учителя обвиняют во всем гаджеты. В дневнике ребенка красуются двойки по русскому. Ни о какой любви к учебе говорить не приходится.
• Тем временем дисграфия — одно из самых распространенных речевых нарушений у школьников.
А коррекция таких нарушений — территория логопеда. Профессор МГУ Жанна Глозман писала, что дисграфия, дислексия и другие расстройства имеют физиологическую природу. Структуры мозга закладываются в первые три месяца внутриутробного развития ребенка, и любые неблагоприятные воздействия ведут к нарушениям. Поэтому логопедическая диагностика — это не блажь, а реальная необходимость.
• Бороться с проблемой гораздо проще, когда понимаешь, «откуда растут ноги».
Родителям не стоит перекладывать всю ответственность на учителей и самого ребенка. Лучше заранее обратиться к логопеду и убедиться, что проблем нет, чем потом ругать образовательную систему. Если ребенок пошел во второй класс, а в вашей школе нет логопеда, запишитесь на консультацию самостоятельно. Понадобятся только тетради по русскому языку.
• Ребенок сам страдает от дисграфии.
Неоправданные ожидания, перенапряжение, ощущение тотальной неуспешности — вот что будет мучить ребенка всю школьную жизнь, если проигнорировать дисграфию. И помочь здесь может только родитель, который вовремя обратится за помощью к специалисту. Записаться на бесплатную консультацию можно по ссылке.