Отмечу самые главные правила.
1. Не делайте вместе с ребенком уроки.Никогда! Если не хотите испортить отношения на всю жизнь!Наймите репетитора, подругу по бартеру, найдите способ.. Очень маленький процент родителей проходит это испытание. Очень сложно не сказать:А ты что тупой? И ребенок в это верит и идёт с этим по жизни.Контролируйте процесс обучения в самом начале пути, постепенно делегируя ребенку ответственность за него.
Вашей целью, дорогие родители, является передача полного объема ответственности за процесс обучения ребенку. Это когда вы не делаете и не проверяете уроки, потому что уверены: он справится!
2.Чтобы не происходило в школе с ребенком вы всегда на его стороне. Он должен чувствовать в вас опору. Никаких: "Да сами с ним мучаемся ...".
Наша школа,к сожалению, построена как карательный орган. И учителя будут делать все, чтобы привлечь родителей на свою сторону. И что тогда? И там и там у ребенка непонимание и это к добру не приведет.
3. Никакой критики в сторону учителя! Если вы уже в этой системе, то нужно с уважением проходить этот нелегкий путь.
4. Оценки - не фетиш.
В оценочной школьной системе важно не упустить главное: задача ребенка в начальных классах - научиться учиться, сформировать вкус к получению новых знаний, задача родителей - поддерживать его интерес. Смещайте фокус внимания с отметок на то, что показалось интересным вашему ребенку в течении школьного дня, что впечатлило его, какие мысли и чувства были с этим связаны. Проявляйте искренний интерес, спрашивайте, обсуждайте.
5. Очень важно верить в своего ребенка! Кто ,как не вы? Покажите своим примером!
Ребенок обладает так называемой "функцией следования", он копирует поведение значимых взрослых, научаясь таким образом родительским моделям поведения. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок был активен в учебе, в познании - будьте активны, развивайтесь, живите насыщенно и интересно.
6.Очень важно отмечать успехи, хвалить, позитивно подкреплять ребенка. Туда же относятся улыбка, ласковые слова, благодарность. В ребенке заложено желание нравиться своим взрослым. Когда вы подкрепляете действие ребенка своей искренней положительной реакцией, это действие имеет свойство усиливаться. В то время как неподкрепляемое действие склонно угасать. Обратите внимание, подкреплять желаемое действие у ребенка необходимо либо во время, либо сразу после его осуществления. Поощряйте, от всей души радуйтесь его успехам!
И самое главное: ваши дети не должны и не обязаны быть отличниками и медалистами, они должны быть просто счастливы!
Успешного учебного года:)
