Должность директора школы предполагает большую ответственность. И не только административную. Но еще и ответственность за свои слова и поступки.
А еще должность директора школы предполагает обязанности. И прямые обязанности, в первую очередь, - безопасность учеников и организация учебного процесса. Ну и конечно, в основе любой школьной политики должно лежать стремление преподавателей и администрации школы развить в учениках желание получить это самое школьное образование.
Всем известно, что часть детей после девятого класса уходит из школы и поступают в колледжи и училища. Прежний стереотип о том, что плохая успеваемость определяет, пошел ли ученик в десятый класс или нет, уже не актуален. Поскольку современные колледжи значительно усилили уровень образования и расширили образовательные программы.
Но при всем этом, ребята, которые действительно не очень хорошо учились, как правило уходят после девятого класса.
Сейчас поступление в десятый класс той же школы, где учился ваш ребенок прежние девять лет, значительно упростился и стал абсолютно незаметным и естественным. Достаточно не забирать документы после девятого, и ребенок автоматически превращается в десятиклассника.
Несколько лет назад мой ребенок-студент закончила ту же школу, где сейчас продолжает обучение ребенок-десятиклассник. Их два девятых класса по численности составляли пятьдесят человек. В десятый класс пошли, и закончили его тридцать учеников. То есть более половины девятиклассников. Практически все они поступили в ВУЗы и в настоящее время успешно учатся на четвертом курсе.
Помня о намерениях родителей одноклассников моего младшего ребенка, обозначенных на родительском собрании в прошлом году, многие из нашего класса планировали продолжить обучение в десятом классе. Это же и подтверждал мой ребенок, на тот момент девятиклассник.
И вот на нашем последнем звонке внезапно прозвучал тревожный звоночек. Да, это осознанный и, к сожалению, горький каламбур.
В своей напутственной речи директор школы, между прочим, дама с весьма религиозной фамилией, отметила, что категорически не рекомендует идти в десятый класс. Вообще никому. Это зло по своей сути. Учиться в десятом классе непомерно тяжело. Бросают многие. В слезах и отчаянии. Школа специфическая, языковая. И иностранного языка будет очень много часов в неделю. Примерно как и в девятом классе. Или даже на два часа больше. Дети не должны страдать. Их всех ждут колледжи. Не мучайте детей. Не мучайтесь сами.
К сожалению, я не записала эту речь на диктофон. Как не записал мой супруг ее обвинение на одном из родительских собраний, что наши дети законченные маргиналы в самом плохом смысле. Только прозвучало это многократно грубее. Для лингвистически пытливых умов обозначу первую букву "Б" и последнюю "О".
И, возвращаясь к вопросу о переходе в десятый класс, мы с удивлением обнаружили, что из наших двадцати пяти учеников первого сентября пришли лишь восемь.
Все прочие забрали документы. Аналогичная история и с параллельным классом. Их пришло чуть больше, но лишь потому, что их девятый класс был многочисленней.
И вот на классном часе наш класс посетила заместитель директора по воспитательной работе, которая еще раз призвала детей не делать глупостей, одуматься, не портить себе жизнь и забрать документы из школы. Потому что учиться будет сложно непомерно. И избыточные усилия могут деформировать хрупкую психику ученика.
Возможно, я отстала от жизни, дорогие читатели. Но у меня не укладывается в голове, как можно насильно отлучать детей от школы? Это же вредоносно и ненормально. Причем, используя в качестве аргументов очевидную ложь.
На всяких случай, летом я проконсультировалась со старшим ребенком насчет утяжеления учебного процесса в старших классах. Ну на совсем всякий случай. Вдруг излишне обремененный вопросами IT разум моего ребенка-десятиклассника и действительно не вынесет столь непосильную нагрузку. Но нет, возмущенный старший ребенок раскритиковала мои сомнения. А младший ребенок и вовсе в течение всего времени обсуждения издавал звуки возмущенного протеста.
Замечу при этом, что наша школа весьма неплоха по качеству образования и ее наполняет достаточно сильный преподавательский коллектив. Что в корне противоречит деструктивной идеологии, пропагандируемой директором с религиозной фамилией.
Спасибо за ваше внимание! Будет очень интересно узнать ваше мнение по этому непонятному вопросу.
Друзья, буду рада видеть вас также и на своем телегам-канале Семья и психология.
Навигация по каналу Семья и психология
#школа #десятый класс #ученик #самодурство директора школы