Со вчерашнего дня в школах запрещено использовать мобильные телефоны. Об этом накануне объявил глава министерства просвещения Сергей Кравцов. Рассказываем, зачем это сделано, и как будет выглядеть в реальности.
РАДИ ЗДОРОВЬЯ
Все началось с СанПиНов - санитарных правил, которые вступили в силу с 1 января прошлого года. По этим правилам, применять гаджеты в образовательных целях нельзя. То есть на уроке им не место.
- Мобильные телефоны у детей могут быть - чтобы позвонить, пообщаться, вопросы какие-то решить, но, что касается уроков, то в соответствии с СанПиНами, мобильные телефоны на уроках в учебных целях использовать не допускается, - сказал Сергей Кравцов.
Дело не в гаджетах как таковых, а именно в мобильных гаджетах - у них слишком маленький экран, и зрение ребенка чрезмерно напрягается. Портится осанка. Отныне на уроках - только планшеты или компьютеры. И то не всякие. По новым правилам, диагональ интерактивной доски должна быть не менее 165,1 см. Минимальная диагональ для монитора компьютера или ноутбука - не менее 39,6 см, для планшета - 26,6 см.
Помимо этого, многие эксперты говорят, что мобильные телефоны излучают в избытке электромагнитной энергии. Она невероятно вредна, говорил, например, в программе «Родительский вопрос» на Радио КП руководитель Российского национального комитета по защите от неионизирующих излучений, доктор биологических наук Олег Григорьев. Опаснее всего роутеры (устройства, раздающие wi-fi), подчеркивал эксперт, на втором месте - то, что принимает сигнал роутера, то есть смартфоны. Ноутбуки безопаснее всего.
Конечно, дети сидят в смартфонах постоянно. Дома, если родители позволяют, да вообще - везде. Кстати, сколько именно - нет пока таких исследований. И смартфоны вредят не только на уроке. Но министерство просвещения не может вообще отнять телефон. Его вотчина - уроки. Ну, хоть там оградить.
Для экстренной связи телефон, конечно, может присутствовать у ребенка, но во всем, что касается учебного процесса, учебной программы, телефоны не используются, подчеркнул Сергей Кравцов.
Есть у вопроса и педагогическая сторона: дети «читерят» (подглядывают на контрольных), вообще отвлекаются. Дистант немного смягчил отношение учителей к гаджетам, но в целом педагогам хотелось бы все внимание ребят обратить на занятие, а не на экран гаджета. Впрочем, в педагогическом сообществе есть мнение: запрет лоббировали слабые, отсталые учителя, которые и сами не умеют с техникой обращаться. Сильные учителя умеют применять гаджет в учебном процессе.
ЧТО ДЕЛАТЬ
Но как в реальности-то быть? Регламента, который четко указывает, как обращаться с телефонами, не принят. Отнимать перед уроком? Выдавать на перемене? На перемене ведь пользоваться гаджетами можно. Если отнимать, как хранить? У иных гаджет под сто тысяч и более стоит, школа без штанов останется, случись что.
Ввести полный запрет на гаджеты в школе? Собираешься на уроки, смартфон дома оставь? Так сами родители и против. Они привыкли отслеживать, чем занимаются дети. В некоторых школах стихийно появляются индивидуальные ящички или ячейки. Но школа подчеркивает: за сохранность ответственности не несет.
Самые продвинутые школы закупают сейфы. Деньги собирают сами родители. Из числа родителей выбирается ответственный, который разбирается в ситуации, случись что. Но это единичные порывы. Стоимость такой закупки - миллионы, сейфы дороги. Потянет не всякое родительское сообщество.
Что по итогу? Запретить гаджеты мы не можем, да и не хотим: цифровую грамотность никто не отменял. Запреты формируют обратную реакцию и вовсе не способствуют развитию культуры потребления. А именно ее и надо развивать: дети должны самостоятельно отказываться от гаджета, потому что так положено. Без этого, похоже, эпопея с телефонами зайдет в тупик.