Давно хочу сформулировать те правила воспитания детей, которым я научилась за последние 2 года, изучая исламскую литературу по воспитанию. Они помогают мне не сбиться с пути, и четко понимать, где начинается воспитание моих детей и где заканчивается, и каким оно должно быть.
Всем привет! Я - Лера, мама троих мальчиков. Старшему 6, а младшим двойне 2 года. Подписывайтесь на канал, здесь я делюсь полезными советами по воспитанию, лёгкому материнству и немного пишу о нашей жизни с тремя детьми.
1.Воспитание детей — ответственность только родителей. Школа, детский сад, государство, воспитатели и учителя не ответственны за то, какими вырастут мои дети. Им по большому счёту все равно, а там, где не все равно, они преследуют свои интересы. Школе важен высокий средний балл, учителям покладистость, государству покорность и послушание. Нравственные качества, отношения со сверстниками, а тем более духовное развитие второстепенно. Родителям нужно это осознавать, и принимать эту ответственность.
2.Ценность времени, проведённого с детьми, гораздо выше ценности финансовых благ, которые мы им даём. Можно пахать круглосуточно, чтобы купить айпад 22 года и брендовую одежду. А можно несколько часов в сутки быть качественно рядом с детьми и обойтись б/у планшетом и вещами из глории джинс.
3.Контролировать влияние внешних факторов на ребёнка — нормально. Это про мультики, общество, то есть круг общения, интернет, телевизор. И ещё нормальнее осознавать, КАК это все влияет.
4.Родители вправе и должны определять круг общения и общество, где растёт ребёнок. Кто-то говорит, что это невозможно, что у ребёнка должна быть свобода выбора, с кем дружить и общаться. Должны, да, в возрасте, когда мы заложим и укрепим в них базовые нравственные, моральные качества, когда они твёрдо будет понимать, что приемлемо, а что нет. Когда эти понятия размыты и ещё не крепки , то есть в более раннем возрасте, любой «друг» и любой коллектив окажут на ребёнка гораздо более сильное влияние, чем родительское воспитание. Особенно, если дети проводят в коллективе больше времени, чем с родителями и семьей. Другими словами, до определённого возраста, я предлагаю ребёнку самый подходящий, по моему мнению коллектив. Беру с собой по взрослым делам в подходящие для его картины мира места, и тп.
5.Ребёнку нужно предоставлять выбор. Что-То не сходится с прошлым пунктом? Нет, все верно. Мы даём возможность выбрать из ПРЕДЛОЖЕННЫХ МНОЮ вариантов. Например, мультики. Я не позволяю смотреть все подряд по Тв, тем более в Ютубе. Спрашиваю: «включим то, или то, или то?».
6.Наказание может быть разным: не обязательно всегда ОРАТЬ. Есть и другие способы. Даже строгое выражение лица может быть первой ступенью наказания. Даже строгий выговор дети способны воспринять уже с 3-летнего возраста. Главное, чтобы ребёнок понимал причинно-следственную связь, что это - наказание.
7.Быть примером в делах и в человеческих качествах. Здесь мне кажется важным показывать детям правильные отношение с окружающими, обращать их внимание на отношения со старшими, младшими, слабыми. Ещё один важный момент: быть примером в обучении. Если дети видят читающих, обучающихся родителей, они получат дополнительную мотивацию к учебе.
Возможно, для кого-то эти факты само по себе разумеющееся. Надеюсь даже, для большинства. Но я сама некоторые моменты приняла и осознала не так давно.
Надеюсь, вам было полезно. Ставьте лайк, пишите в комментариях, что думаете об этих правилах.