Моя специализация – подготовка к языковым экзаменам: ОГЭ, ЕГЭ и Cambridge exams. И чтобы не быть сапожником без сапог, я сама периодически сдаю эти экзамены. Вот здесь можно прочитать о моем опыте сдаче ЕГЭ в МЦКО, так называемый «ЕГЭ для учителей».
В 2022 году, из-за изменений в письменной и устной части, я решила сдать ЕГЭ по английскому как выпускник прошлых лет. В этой стать я расскажу и о самом процессе, и о своих впечатлениях.
С чего начать?
Итак, ЕГЭ может сдать любой гражданин, который имеет аттестат об окончании 11 класса, такой у меня есть. В интерне я нашла сайт Управления образования моего района и там же нашла информацию о необходимых документах.
Зарегистрироваться на сдачу ЕГЭ можно только до февраля, поэтому лучше не затягивать. Сдавать сам ЕГЭ можно досрочно (в марте - апреле) или с основным потоком (в июне), как удобно. Я сдавала заранее, чтобы иметь готовые результаты и помочь своим ученикам перед их экзаменом.
Список документов, которые нужны:
Я принесла оригиналы и сделала копии, которые отдала. Если у вас разная фамилия в аттестате и в паспорте нужно свидетельство о смене фамилии.
- документ, удостоверяющий личность;
- СНИЛС;
- документ об образовании;
На месте я заполнила несколько документов. Всё.
Далее наш куратор выслал приглашение в группу Телеграм, где давалась вся последующая информация. Еще перед экзаменом меня пригласили приехать за допуском – листок бумаги с информацией об экзамене. Не знаю насколько он критичный, я показала его только охраннику, больше он был не нужен.
Как проходил сам экзамен?
И вот настал час Х, мне предстояло поехать в школу в соседний город. Попросили приехать минимум за 40 минут до начала экзамена. На входе в школу я сдала все вещи охране, оставив при себе лишь паспорт (без обложки), бутылку воды и шоколадку.
Дальше я прошла через пункт охраны, где меня просветили на предмет технических средств, расписалась в каком-то журнале. Меня сопроводили в аудиторию. Я оставила воду и шоколад на подоконнике, предварительно заботливая охрана дала маркер, чтобы подписать бутылку и шоколадку (дабы никто не съел чужое). На входе сверили мое лицо с паспортом и посадили на место. В аудитории было не очень много человек, все сидели через парту, отдельно. Нам рассказали про правила поведения на экзамене.
Кстати, по поводу присутствующих. На досрочном периоде я увидела много женщин старшего возраста 35-40 лет, видимо такие же репетиторы или учителя как я. Конечно, были и молодые девчонки, но возрастных больше. Парней замечено не было.
Далее мы ждали когда часы пробьют 10, при нас распечатали варианты заданий и раздали их. Нужно было проверить качество печати, особенно бланков, иначе могли быть проблемы с распознаванием.
Дальше нам рассказали про заполнение бланков, все было ясно, понятно. Далее мы прослушали отрывок аудирования, попросили сделать тише, чтобы не фонило. На доске написали начало экзамена и время окончания (+ 3 часа 10 минут).
Поехали...
Итак, экзамен начался. Любой экзамен достаточно волнительный момент даже если сдаешь его не первый раз. Всегда думаешь, а как будет в этот раз. Не знаю зачем, но я всегда открываю письменную часть и смотрю на темы. Это успокаивает – фух, несложно.
После того как я сделала аудирование, я внесла уже готовые ответы в бланк, чтобы не забыть. Ведь эта та часть, где ошибки уже не исправишь.
Далее по своей традиции я написала ответы и вопросы к письму на черновике и уже полностью письмо на чистовик. Затем сделала большое письменное задание – эссе. На черновике. Мне так удобнее, потому что мне спокойнее знать, что эссе уже готово, только переписать на чистовик и я могу сосредоточиться на тесте.
Затем я сделала часть на чтение. Я делала быстро, сначала писала ответы в КИМах в виде заметок, а потом, когда всё остальное выполнила, вернулась для более тщательной проверки. То же самое с грамматикой и лексикой. Сначала делала быстро, интуитивно без долгих размышлений, а потом уже обдумывала.
Как только я выполнила всю тестовую часть, я еще раз перечитала свое эссе и начала его переписывать. Перед экзаменом я училась писать эссе сразу на бланках, чтобы примерно видеть какой объём мне нужен для нужного количества слов. Но, в любом случае у меня было время, чтобы посчитать количество слов и в письме, и в эссе.
Затем я несколько раз вычитывала своё эссе на предмет ошибок. Каждый раз я проверяла лишь один аспект, например, сначала артикли, потом согласование подлежащего и сказуемого, затем запятые. Так удаются заметить больше ошибок, взгляд не расфокусирован.
Далее я еще раз прошлась по заданию на чтение. У меня было в третьем чтение большие сомнения по поводу заданий. Я возвращалась к ним снова и снова, хотела посмотреть под другим углом. В итоге я переборщила и именно там и наляпала ошибок.
Одна из моих учениц ушла с экзамена раньше, я спросила почему – она сказала, что не любит проверять и править – так как потом она исправляет правильное. Она получила хорошие для себя результаты (91 балл) поэтому видимо, эта стратегия для неё работает. Каждый сам смотрит по себе.
Я же сидела почти до конца, ушла минут 15 до окончания. Это был такой выход облегчения. Даже голод не так остро чувствоваться. Я ехала на голодный желудок, так как в прошлый раз у меня случилась «медвежья болезнь» прямо на аудировании: я сидела скрюченная и молила, чтобы оно закончилось, и я смогла побежать в уборную.
Наблюдатели во время экзамена присматривали за нами, ходили вокруг парт. При выходе из аудитории писали кто, когда и на сколько минут вышел. Были дежурные и в коридоре, короче все строго. Конечно, никто из экзаменующихся не разговаривал и не смотрел по сторонам.
День два: устная часть
На следующий деть я приехала на устную часть. Мы опять долго ждали начала экзамена. Нам выдали какие-то книжки почитать, годов 70-х. Но это не важно, у меня было другое задание. Я в уме представляла картинки для задания 4 устной части и про себя их повторяла.
Таким образом я вновь и вновь повторяла все необходимые предложения. Думаю, со стороны это выглядело фриковато. Бледное лицо, шелестящие губы, смотрящие в никуда глаза. Ко мне даже подошла добрая учительница-надзиратель и приободрила «Все будет хорошо, не переживайте». Мне даже неловко стало. Я улыбнулась и сказала спасибо.
Нас поочередно вызывали и просили пройти в кабинет. Вот настала моя очередь, сердце опустилось в пятки. Я вошла в нужный кабинет, опять посмотрели мой паспорт и мое лицо. Несмотря на бледный вид, выглядела я похоже и меня пустили. Я была в кабинете одна, не знаю с чем это связано, мало народу сдавало поэтому была такая роскошь - быть одному, когда никто не мешает над ухом. Мне включили компьютер, я заполнила нужные поля и нажала начать экзамен. В аудитории было две женщины, они смотрели на меня, не отрываясь. Как-то неудобно стало, хотя я понимаю, что это их работа. Я решила абстрагироваться.
Я сделала нужные части заданий. В одном из них – устном ответе в задании 3 (интервью) я даже заулыбалась и посмеялась. Там было про домашние обязанности и как мы распределяем их с братом или сестрой. Я вжилась в роль.
Самое волнительное - 4 задание, где важно ни один пункт не упустить. Я сосредоточилась и выдала тот результат, что я смогла. На всякий случай напоминаю, что никакие заметки на устной части делать нельзя, под рукой нет ни карандаша, ни бумаги.
Потом финиш, занавес, аплодисменты...
В этом раз я вышла абсолютно счастливой и гордой, что обрекла себя на это испытание. Конечно, это немного отличается от МЦКО более строгим подходом: металлоискатель, регистрация походов в туалет, тем что нельзя держать еду на парте и т.д. Но в целом одно и тоже.
Затем я начала ждать свои результаты, они пришли в течении двух недель. В Телеграм пришло сообщение о том, что результаты готовы и я зашла на сайт, https://checkege.rustest.ru/ ввела там имя, фамилию и паспорт и получила свои результаты.
Вот они. Все 3 балла потеряла в тестовой части: один в Use of English и два в чтении. Вот здесь я голову сломала, потом я вспомнила все ответы и поняла что я тупо передумала. Надо было отвечать быстро, не думая, что пришло в голову. Я начала искать подводных камни и т.д. Короче, нужно над этим поработать.
Но само главное, ради чего я шла на этот экзамен – письменная и устная речь были на максимум. Значит я учила своих ребят правильно. Кстати, их баллы за письменную часть были 20/20 у всех, кроме двоих. А вот по устной части было похуже, делала ошибки по грамматике. Я их прекрасно поминаю ведь стресс огромнейший.
Вот ссылка на аудиозапись моего ответа задания №4, она выложена в моей группе в ВК, присоединяйтесь!
Наверное всё на сегодня. Stay tuned!
Пост-навигатор по всем главным статьям.
Здесь можно прочитать про изменения в ЕГЭ по английскому в 2023 году.
А здесь о том, с чего начать подготовку.